阳光讯（通讯员 杨波 记者 梁永飞）幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。为更好促进幼儿语言能力的发展，激发幼儿的阅读兴趣，同时为幼儿提供一个锻炼自我、展现自我风采的机会，西安市灞桥区狄寨街道第二幼儿园中一班开展了“书香润童心，故事伴成长”故事大王班级活动。
为了培养幼儿良好的阅读习惯，在每个宝贝心中播下一颗爱阅读的种子，孩子通过图书室开放活动，在园里借阅自己想阅读的书籍，让孩子们真正的爱上阅读，让阅读逐步成为孩子们的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。
言传不如身教，培养孩子良好的阅读兴趣与习惯，离不开家长的以身作则，做孩子们阅读的榜样。家长们陪伴孩子一起读书，带着孩子们走进书籍，感受浓浓的读书气息，一起体会阅读的愉快！
4-5岁幼儿理解能力逐渐提高，想象力丰富，具备较强的好奇心。因此在选择绘本时，可适当增加故事情节的复杂性和趣味性，还可拓宽类别：逻辑思维类、社交情商类、科普生活类、品格塑造类等都可以尝试。
陪孩子阅读时，注意引导孩子观察图画中的隐藏内容，激发孩子自主阅读的兴趣，阅读后进行互动环节，对故事情节进行提问并要求孩子用完整的语言来表达，还可引导孩子使用简单语言描述故事或尝试创造性地改编故事结尾。
推荐原因：作者用粗线条勾勒出了生动的恐龙世界，细致入微地描绘了它们的心理活动，文字与画面融为一体，生动形象地将一个关于友谊的感人故事娓娓道来。
推荐原因：这本绘本讲述的是三个小动物由分工合作、平和愉快到发生激烈矛盾，再到想办法和解的故事。通过故事情节告诉孩子们，友谊不是只有开心和谐，还会有争吵矛盾。但每一次的争吵矛盾，只要处理得当，又会使友谊更加深厚。
推荐原因：这本绘本讲述的是一只孤独的大猩猩为了找朋友，他用树叶张贴了“寻友启示”，打算把自己租出去，后来咪咪的出现，让大猩猩渐渐明白了什么是友谊。
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