人们通常认为，3岁以前的孩子啥也不懂，只要让孩子吃饱、穿暖就行，根本不需要教育。随着科学和社会的发展，一些年轻父母越来越清醒地认识到，0－3岁是人生发展的奠基时期，但他们对如何帮助孩子打好基础却茫然不知所措。为此，有关专家强烈呼吁：童年只有一次，成长不能重来。面向0－3岁婴幼儿，推行亲子教育势在必行。
据记者了解，亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴课题。它是以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，帮助孩子初步完成“自然人”向“社会人”的过渡。
在教育内容和形式上，其与传统教育有很多不同，即由过去以教育子女为主，转向以父母自我教育为主；由父母权威管教转向以关注和引导子女的发展为主；由单一的家长角色转为老师、朋友、同伴等多种角色；教育方式由家长一味训斥转为在参与游戏中给子女以关怀、发展和教育，为其人格完善奠定基础。
此外，望子成龙的父母们还有一句口头禅：“绝不能让孩子输在人生的起跑线上。”所谓起跑线指的就是学校教育，很多家长不惜一掷万金，从小学到大学，为孩子层层铺平道路。实际上，人生的起跑线％智力
据北京市教育委员会学前教育处长张小红介绍，人的脑神经细胞大约有140个，其中70％是在3岁以前形成的。孩子出生后，原来相互之间没有什么联系的大脑各部分，由于脑神经细胞急剧分裂，会长出具有许多分叉的树状突起，彼此间才发生联系。3岁以前，脑神经就是这样完成了60％的配线工作。在这个大脑发育最快的时期，只要给予丰富、适宜的环境刺激，婴幼儿的学习潜能就能得到充分发挥。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1500多名婴幼儿进行了长达20年的追踪研究，得出结论：如果以17岁智力成熟作为100％的线岁以前获得的。
北京市教育委员会学前教育处长张小红说，我国每年新生婴儿约为2000万人，但幼儿园早期教育只是针对3岁以上的孩子。
据记者了解，2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相互衔接。《北京市学前教育条例》在全国率先以立法形式把婴幼儿接受教育的法定年龄提前到0岁，并将0－3岁婴幼儿教育列入北京“十五”教育规划，力争2005年全市婴幼儿受教育率达到90％。（据新华社北京7月5日电）