为提高教师理论素养和专业水平，帮助教师进一步领会《指南》精神，明确“零起点教学”要求，更好地实施科学保教，江阳区蓝田幼儿园于11月8日组织大班组教师进行《指南》语言领域、科学领域（数学认知）再学习活动。
聚焦关键，解读目标——老师们查找各个目标中的关键词并聚焦关键词审视其含义，解读语言领域、科学领域（数学认知）的幼儿发展目标。问题切入，引发思考——围绕“如何基于观察发展幼儿的听、说、读、写能力”“如何在游戏和日常生活中引导幼儿理解数学、运用数学”等问题进行思考、研讨、交流，借助教育建议梳理出领域价值、核心经验及指导策略，加深对目标与要求的认识。
本次活动不仅增强了教师对语言领域、科学领域知识的深度理解，对教学活动的组织与指导也有了新的思考和启示。该园将继续重视教师专业成长，借助园本研修指导教师将《指南》精神内化于心，做到知行合一，让孩子在《指南》引领下全面而富有个性地成长。