《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务；幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会，并接待家长的来访和咨询。开展有效的家园共育活动是提升家长满意度最直观的方法。
幼儿园在尊重家长意愿的基础上，推选家长代表成立家长委员会（简称家委会），督促幼儿园的日常工作。根据家委会的作用，还可以分为园级家委会、班级家委会，确定相应的职责、权利、义务，及时反馈家长们的呼声和要求，传达幼儿园对家长的建议和指导，最大限度地赢得家长们的积极配合和主动参与，提高幼儿园的教育质量。
每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进家园合作，保证幼儿的全面健康发展。
每学期各班级组织2~3名幼儿家长到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其更好地监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长之间的职业背景，成功的育儿经验、鲜明的个性特征等，是幼儿网教育资源的重要组成部分。比如，小东的妈妈是牙医，可以邀请她来为小朋友们上节保护牙齿的课。
幼儿园举行亲子活动，可以要求家长和幼儿共读－本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一个玩具、共讲个故事、共做一个游戏等， 密切家园关系。
由园领导、保健医生、食堂管理人员、厨师长、班组长、保育师、家长代表共同组成伙食管理委员会，参与幼儿园的膳食会议，商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、营养。
教师从学期开始就进行家访活动，保育师应协助教师进行家访，如新生家访率要达到100%，生病请假3天以上的幼儿要进行家访，在园表现异常的幼儿要进行家访，体弱儿或肥胖儿等特殊幼儿也要进行家访等。家访可以增进幼儿和教师的距离感，也可让教师更加直观地感受幼儿的家庭环境氛围，更好地制定教育目标。
家长问卷调查是幼儿园普遍采用的方法，主要用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，幼儿园进行家长问卷调查，幼儿园要及时做好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。
为了使家长了解幼儿园是怎样教育幼儿的，为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化家庭教育，促进幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，幼儿园可以借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通、探讨幼儿教育方法。幼儿园还可以开通微信公众号，为家长提供平等的对线
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