我们经常会听到这样一句线岁是人生最重要的阶段。相关科学研究也表明，5岁前是儿童智力发展的关键期，2~3岁是儿童口头语言发展的关键期，0~4岁是儿童视觉发展的关键期，5.0~5.5岁则是儿童掌握词汇能力和数概念的最佳年龄。

　　早教像一座摩天大楼的地基、一棵枝叶茂盛的树的树根，哪怕你看不见，但你的每一次选择都将直接决定它们的安全性、稳定性与可持续的成长性，孩子更是如此。

　　如果错过了0-6岁学龄前，孩子性格就已经定了型，真的无药可救了吗？假如你曾经像我一样，有这样的自责和困惑，大可不必太过担心。尽管陪伴和教育对于儿童的0-6岁都很重要，但也不至于“错过影响一生”。

　　李玫瑾教授自己就曾提到，自己在6个月时已经被送到“托儿所”，童年大部分时间也是没有父母陪伴。但她依然对父母、父母的教育充满感激。所以，哪怕孩子已经上学，哪怕孩子性格已经定型，只要坚持不懈、教育得当，依然能够成才。而这一切的开始，要先从调整好自己的心态开始。

　　曾经有一次，我为了把老大送到老家抚养长大而懊悔不已，还曾经在跟一位做心理医生的朋友聊起时潸然泪下。这位朋友跟我说的一句话，让我印象深刻：你当时的选择，一定是当时那个情况下最好的选择。

　　的确，那时我们刚刚买了房子还在还贷款，经济上着实不宽裕。夫妻两人都要工作上班，双方父母又不愿意离开老家来城市。在这样的情况下，把孩子送去老家养育，也算是无奈之举。

　　后悔和自责的情绪很容易让我们的心态失衡。当我们看到孩子有问题，并联想到这是安全感建立不够造成的，有些妈妈会变得多愁善感，觉得孩子太可怜而不予管教；而另一些家长可能恰恰相反，他们觉得小时候没有管，现在要重重地管回来。无论哪一种，对孩子都有害无益。

　　记得在一次《心理访谈》节目中，心理老师这样告诫一位离异的妈妈：对孩子千万不要过度补偿：觉得他没有爸爸了，好可怜，就百依百顺，或者特别的管教。还是要跟普通孩子一样，该怎么管怎么管。

　　这样的心态都是由于家长自己的自责、后悔而强加到孩子身上的过分补偿。要知道，即使孩子长在身边，也一样会有可怕的两岁、恼人的三岁、疯狂的四岁；也一样会有各种心理上、习惯上的问题需要父母纠正和引导。

　　就事论事地看待孩子成长中遇到的问题，不必什么都往0-3岁上靠。我们要做的是淡化0-3岁的影响，而不是在不断地自责、唠叨和对号入座中强化这些影响。

　　家长的心态调整好了，但是面对不爱交流、看见自己就闷闷不乐的孩子，要如何帮助他们敞开心扉，接受我们的教育呢？清华出版社出过一本书，叫做《共情：好的亲子关系胜过一切教育》，这个书名已经给了我们答案。而对于0-3岁不在身边养育的孩子而言，重建有安全感的亲子关系就更加重要，不能再错过了。

　　在我意识到需要重建孩子安全感的时候，我跟孩子几乎没有正常的沟通。总是我在说，他听着，或者直接就哭了。哪怕我只是想帮他分析试卷，也总是以哭哭啼啼告终。直到我开始放下一切关于学习的执念，专注于重建亲子关系，一切才开始改观。

　　每天送孩子到学校的时候，我不再跟他说“好好听讲”。而是亲亲他的额头、给他一个拥抱，并祝他今天过得愉快。

　　特别是男孩，他们的听觉和统合能力发育较慢，通常通过肢体接触来表达情感。这就是为什么，男孩子总是打打闹闹，用拍肩膀、互相锤一拳来表达友谊。别小看这一个吻、一个拥抱，他对孩子而言意义重大。

　　就这样一个学期没到，孩子愿意打破沉默，告诉我学校的事情。当孩子愿意说的时候，他也愿意听听我对这些事儿的看法，教育就这样完成了。

　　我曾经也是“惩罚爱好者”，玩具不收好就不许看电视、超时看手机就要禁用一个星期等等，我还曾经为此设计了一个复杂的积分表，来控制孩子的各种行为。但事实上，这一切除了让孩子学会“偷偷来”以外，没有起到什么作用。

　　取消了惩罚，意味着我们相信孩子都希望自己变得更好。在发现孩子有行为偏差时，指出来让他改正，让他或者让他自己感受直接的后果。

　　我不再一边抢走手机，一边愤愤的诅咒：“下周都不许玩！”现在，我只是告诉他到时间了，并在旁边等着他玩好把手机交给我。这样的方式不但减少了我们的冲突，孩子超时和偷偷玩的情况也少了，他现在可以放心大胆地坐在沙发上玩，而不必担心遭到惩罚了。

　　这绝不是在浪费孩子的学习时间，而是帮助孩子找到价值感。美国教育学博士简尼尔森认为，孩子表现的首要因素来源于归属感（有人爱我）和价值感（有人需要我）。

　　无论是让孩子做家务、帮助修修补补，甚至只是帮你捶捶背，都能让孩子体验到价值感。而这样的价值感不但能够增进亲子关系，还能提升孩子的自信心。当然前提是，你别太挑剔，当孩子做得没那么完美的时候，挑那些做得好的方面赞扬他，告诉他不完美的地方应该如何改善。

　　每到暑假，我就让两个人承担一项家务，晾衣服、收拾厨房，甚至老大还饶有兴趣地学了两样小菜，在妈妈累的时候承担照顾家庭的责任。这些让老大在表达自己想法的时候，显得更加自信，“说话都大声了些”。

　　最新的脑科学研究表明，负责人类情绪管理和自制力的大脑前额叶，发育时间比我们预想的长得多，要到25岁左右才发育完成。虽然0-6岁是这一区域的重要发育高峰，但17岁左右这一区域仍在飞速发展。

　　所以，即使您跟我一样，错过了孩子0-3岁的安全感和性格培养黄金阶段，甚至错过了6岁前的矫正和定型，在孩子成年之前仍然能够重建亲子关系，用“爱”感化和教育孩子，帮助孩子成长、成才、成人。