一位知名主持人却不希望有人自称是她的“粉丝”，反对用“流量”来代指每一个内容受众，反感被当成一个图书带货主播，抵触直播间唯销量论的喊麦话术……这样独立客观的立场和态度，在现下这个短视频直播盛行时代可以说是“一股清流”。而这些特质叠加后，几乎就是一份独属于张丹丹的标签，也恰好契合了她“固执”“坚持”“孤独”的自嘲。
曾经在大荧幕前被公众所熟知的湖南卫视主持人张丹丹，开设了抖音账号“张丹丹的育儿经”。4 年来，她坚持通读精选优质绘本，凝聚了数百万父母，张丹丹也以阅读推广人的身份成为众多新手妈妈的良师益友，为读者推荐了7000多本好书，成为“1到6岁孩子爱上阅读方案提供者”。其中广西师范大学出版社魔法象童书馆45本书入选张丹丹推荐书单。
“张丹丹的育儿经”除日常的直播外，还邀约了很多作家来到直播间，与张丹丹老师聊一聊育儿理念以及阅读方法。6月21日晚上8点，《 丹聊 》的抖音直播间，邀请到了 “笨狼妈妈” 汤素兰，共同聊聊如何给孩子选书？
这是一次“ 张丹丹的育儿经 ”和“ 汤素兰的写作经 ”智慧的交流，全国数十万家庭见证了湖南师范大学两位全国知名教授、睿智有趣“妈妈们”读书育儿有办法的探讨。最近的两期文章都会跟大家做精选分享~
我们都知道，现在作文辅导班在三年级这个阶段特别特别火，而写作本身无非就是两件事：孩子要写什么和该怎么写。
还是孩子的早期阅读没做好！这也是“张丹丹的育儿经”一直主张1~6岁孩子选对书，爱上阅读方案提供者的意义所在！
好的语言，是能通过文字最终在脑海里形成画面的，就像“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。当然，更高阶的语言艺术在中外经典名著中，还能刺激到读者有绘画的色彩、音乐的联想、听觉以及情绪共鸣的感觉，这也是被不少像莫言、金庸、刘震云等文学大家所佐证，甚至影响了这些大家们的文学创作之路。
父母要能给孩子选好“纸质”书，从小让孩子读好书，当孩子爱上了读书，大家就会认识到世界上最好的大学就是读书。要写好作文并不是要上作文辅导班，而是要大量的阅读，要在心里有东西，当心里积累的东西变厚的时候，他就会自然流露出来。
很多有经验的语文老师会说一个多年关于学生“阅读”的经验：初一什么水平进，高三什么水平出。因为一上初中就有各种功课的做题、备考，一直到高三，阅读的时间很少了。这么来看，真正给孩子打好阅读基础就是小学了。
每本书的作者都会依托自己的成长感受和阅读观察，呈现出不同的讲故事方法和不同的文学语言感觉。早期孩子能看懂“纸质”书，是从“追故事”的第一个层次开始，选好书就奠定了孩子未来作文的一个基础：
一本好书首先绝对不是口水书，可以认真看看开头、结尾，感受一下语言的风格和情绪
一本好书可以在中间找一两段，比如说人物的对话，看看对话是否有各自鲜明的性格、有各自的特色，就可以判断出这个作者的文学艺术水准
父母如果发现即便你的孩子看了很多书，结果三年级作文稀垮的，老师也觉得是流水账。那是因为他读的书太浅太少，你再怎么批评也是写不出来的。如果因为要写好作文，相信作文辅导班纯技巧提升作文能力，更是舍本逐末错误至极了。
不要一上来在孩子阅读能力不够的时候，就读名著，这样简直就是阅读的一场灾难。名著经历了时间检验，经历了不同时代的大家们检验才称之为名著，在名著当中看得到世事变迁、人情冷暖、思想火花、文学意味。孩子能看故事，是在较浅的阅读层次，等他能进入到散文或者诗歌，会“感受”，能够找到文字当中跟自己有共鸣的，这就是阅读登堂入室较深层次了，这样的阶段才适合开启名著阅读。
不少父母在很多互联网读书主播的推荐下读四大名著，甚至创造出各种阉割的青少版，简直就是把一条鱼扒掉肉只留个骨头，还说这样就是有头有尾的吃了一条鱼，简直荒谬。读名著，一定要读原著。原著才是丰满的、复杂的，一个孩子的思维在读名著的过程当中，就变丰富了，思维就不是一条线的看待事情了，绝不仅仅是为了升学答题。
在985、211大学院校内，一次近300人的大学生的讲座上，我们做了一个即兴调查：你们现场的学生，多少人读过完整的四大名著？只有一个同学举起了手！在震惊之余，这个举手的同学说，她的父母不希望她从小读太简单的东西。这似乎回答了我们作为大学老师的一个疑问，看到一代又一代的大学生毕业之后的工作实际“简单化”思考的能力问题。他们的学生阶段，阅读都是为了做题和答题，这是一个悲观的现实，理智的父母再不清醒再不干预，难道放任手里的这一代人又是这样吗？
所有孩子都会从写日记开始进行正式的写作，可流水账式的文字，让家长头疼不已，孩子也觉得没什么意思。
张丹丹老师分享了让孩子“给今天的自己写封信”或者“给妈妈（爸爸）写封信”，说一个孩子最想给自己或者给父母说的事情，孩子会觉得新鲜有趣，一样达到了写日记的目的，贯彻了“我手写我心”的基本写作原则。
汤素兰老师分享了一个她训练大学生“写一个陌生人”的办法。让他们观察一个陌生人把他写下来，连写三次，不断优化。直到最后，让他们连续观察三个人，写出来。
实际上，写日记就是需要父母去引导孩子学会观察，也找到自己印象最深的事情或者细节，然后把口头语言转化形成书面语言的一个锻炼过程，这个过程也验证了孩子的阅读能力和水平。有时候孩子写不出来，也是读文学语言的东西太少了，无法用文学语言有逻辑的产生画面感，都是因为阅读不得法，转换机制没有形成。
从儿童心理感受来说，他天生就排斥写日记这个事情，家长可以换个说法，就是记每天最重要的一件事，这个训练目的其实一样。甚至，还写不好字的孩子和写字手疼的孩子，一年级之前都可以孩子口述妈妈代笔，但一定要跟孩子说，这是孩子自己写的，妈妈只是帮你记录下来，要让他有成就感。
写作确实是需要训练的，学生写论文，从一年级开始写课程论文，然后到最后写毕业论文。写作需要毅力，本身要有热爱，多写就能养成习惯，写出好文章真不难。
汤素兰老师作为湖南省作协主席分享自己的写作心得时，说“当你一个成年人，把你自己的人生的经验，你这些东西去传达给孩子的时候，我觉得你的人生也特别有意义和价值。”但一篇文章要想让人阅读下去，好的开头至关重要，就是大家经常说的“先声夺人”。
张丹丹老师分享了她采访金庸时，这位文学大家所说的一个创作经验细节。金庸先生谦虚地表示自己很笨，他的开头一般会写10个，然后全部撕掉，写第11个开头。他表示任何人都可以当作家，只要勤快一点，就能写11个开头，那创作出来就会比一般人写得好
汤素兰老师分享到的是，她总是希望看见孩子的作文和别人是有点不一样的。就像面对同样一个材料的处理，同一件事情，如果大家都从正面看，那我就主张换一个角度去看，就显得巧妙和有新意了
孩子写作是有技巧，但是也要家长会引导，要能让孩子像挤牙膏一样多花心思，把孩子的脑子思维运转整的复杂一点，他就成长的更好一点。
每一位家长也要对自己的学习能力更有要求一点——父母就是天生的儿童文学家。很多优秀的儿童文学家都是从做父母开始起步的，教育大家叶圣陶先生根据自己的经验说过，跟儿童最好的沟通方式就是童话。
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