在当代育儿生活中，“最好”是一个醒目的词。很多时候，我们认识到并期望我们给孩子的一切都应该是最好的:最好的食物、最好的玩具、最好的教育、最好的成长，当然还有最好的儿童读物。所以我们尤其不能接受孩子被分到任何“不好”的地方。
这个孩子对“最好”的渴望和努力，代表了对当代家庭、社会、文明的一种温柔、正直、有远见的伦理关怀。“最好”当然是一个理想的表达。很多时候，我们期待的“最好”，其实是在当前条件下尽可能的好。
如何为孩子选择“最好”的书？记住“适合孩子”这个基本原则，你就能成功开启亲子陪伴阅读之旅。请参考以下几点。
第一，如果你对题材和内容没有特别的要求，不确定自己对书籍的判断，除了参考各种推荐，一般来说，你可以选择出版时间相对较长，在读者中获得良好口碑的书籍，因为时间永远是最可靠的筛选和衡量尺度之一。
第二，看书的内容介绍，看样章的文字和图片，判断书的质量，孩子会不会喜欢。有可能的话去实体店从头到尾看一遍。除此之外，想想这本书的图文在文艺质量上是否也能得到你的认可，当你用心为孩子选书的时候，一方面，你的选择可能是最好的，最适合孩子的。另一方面，因为你对这些书很满意，家长和孩子也会更有兴趣去读。
第三，多不一定代表好。孩子的阅读生活才刚刚开始，还有很长的路要走。没有必要催促他们读书。在早期阅读中，数量本身并没有特别的意义。相反，一本孩子喜欢的好书，是值得长时间阅读和琢磨的。许多研究发现，1~2岁的孩子在阅读兴趣上有了新的发展，他们也开始表现出一种强烈的反复阅读同一本书的冲动，即对同一本书百读不厌。正是在这种“读与读”中，词汇、语感以及语言和思维的逻辑得到了有效的巩固。重复是婴儿典型的阅读表现。
最后，我们要意识到，有些书可能不好看，但孩子在这个阶段就是喜欢，那可以列入他的阅读清单。其实孩子的阅读食谱没有完美的计划。在孩子的阅读生活中，允许一些随机的、暂时的阅读变量存在，可能比追求并不真正存在的“最好”更有意义。这个想法，应用到孩子的其他生活事务上，也会让你的育儿生活变得更轻松。