性格的形成，有一个关键期。我们说性格决定命运。很多家长却往往忽略了这个。

　　很多家长努力的方向，都是智力决定命运，只关注孩子的学习成绩，关注孩子是否考上著名大学，而不关注孩子的性格……

　　英国心理专家为此做了一个长达26年的实验：他们把1000个3岁孩子作为实验对象，并按照性格特征做好分类。

　　而比较“沉默寡言”的孩子，成年后要比平常人更善于隐藏自己的感情，不愿意去打扰别人，比较封闭自己的内心；

　　孩子性格在儿童阶段就注定了，而且往往孩子小时候的性格会决定他未来一生的变化。

　　曾经有位妈妈对我说，“我出去打工挣钱，不就是想让孩子的生活品质更好一点嘛，他要什么东西我没给他买呀。

　　但最近我和孩子的关系越来越差，他动不动就对我发脾气，我的脾气一直都很好，我都不知道该怎么办了。”

　　对于孩子的性格问题，有不少父母疑惑“我脾气其实挺好，但自己的孩子特别差，不知道问题出在哪了”。

　　在人格和性格上，基因可能带来了30%—60%的差异。剩下的差异，是后天环境造成的。

　　父母的“所作所为”也影响着孩子的性格、看法，这二者其实是紧密关联的，比如有的孩子天生不懂感恩，不是他天生就爱打父母，而是后天的养育，塑造了孩子这样的性格。

　　如果母亲能在孩子0-3岁时花更多的时间陪伴他，孩子不仅能获得更多情感上的安全感，而且能承受更多的压力，并调节自己的情绪。

　　很多父母在教育孩子的时候，总是会动摇自己的想法，觉得毕竟孩子都是自己的“心头肉”，当父母尝试和孩子制定规则时，应该坚守自己的底线岁的孩子，正是规则意识和早期行为习惯形成的关键期。

　　如果父母不懂得拒绝孩子，一味地宠爱孩子，对孩子百依百顺，孩子可能永远不懂什么是规则，什么是底线，永远学不会控制和忍耐，很有可能会养出一个“自私”、“霸道”、“啃老”的孩子。

　　3-6岁的孩子，有了自己的想法，行为能力也在增强，父母越早给孩子立规矩，越早用温和而坚定的方式拒绝孩子的任性行为，越能教好一个孩子。

　　心理学家曾经把6-12岁称为“正凝固的水泥期”，因为这一时期孩子85-90%的性格、习惯等一旦形成，孩子长大后，将很难再更改过来。

　　如果父母能够及时发现孩子身上的问题，并反思和改变自己的教育方式，则很有可能会改变孩子的行为问题和性格缺陷。

　　如果你的孩子超过12岁，父母也不要太过于着急。因为即便是超过12岁，孩子还是可以改变的，只是可能需要付出更多的时间精力。

　　这也是兴智教育希望父母坚持学习的原因，“父母对了，孩子就对了”，只要我们持之以恒地去做这件事，就一定会有所变化。