很多家长都懂得要趁早给孩子立规矩的道理，但却经常遇到这样的困境：跟孩子定规矩的时候，说得好好的，孩子也很配合，结果到最后，却发现规矩根本就立不起来。
为何给孩子立规矩这么难，为何孩子会产生抵触心理?其实，规矩能不能立起来，主要看父母的教育方式。
蒙台梭利博士指出，儿童的发展具有阶段性特点，即孩子的成长是有规律性的。在每一个阶段，孩子心智的发展具有不同的特点，心理认知也有很大的差别。父母只有在孩子合适的年龄段，给孩子建立规则意识，他才能接受并内化成一种习惯。
孩子的规则意识应该从1至2岁就可以准备。刚开始的时候，家长不必过度强调规则，跟孩子讲一大堆道理，这个年龄段孩子根本不会听你的话。父母只需从培养孩子好的习惯入手即可，比如孩子自己能做的事情鼓励他自己做。比如当孩子想要自己吃饭的时候，自己想穿鞋子的时候，家长就放手让孩子去做，不要替代。
当孩子到了3岁左右，这是立规矩最好的年龄，如果错过这个时期，等孩子上了小学再立规矩，那线岁之后，父母就可以跟孩子一起讨论制定规则。什么事情可以自己做主，什么事情可以向父母请教，什么事情坚决不能做，让孩子有一个界限感。
有一点非常重要，那就是必须让孩子明白，规则不是坏事，它不是约束，而是一件好事。规则意味着有规律的生活和习惯，可以在一个安全稳定的范围之内，做自己喜欢的事情。
罗马不是一天建成的，孩子的规矩也不是一天就能立起来的。最好的教育，就是父母的言传身教。
家长在给孩子建立规则的时候，首先要做到言传身教，不能要求孩子做一套，自己却做另外一套，这是非常重要的一点。因为如果父母带头漠视规则，自然也会造成孩子对规则的漠视。
最好的教育在行动中，要知道，孩子在吸收性心智作用下，会无条件吸收他的所见、所听、所做。父母的一言一行，对孩子都有刻骨铭心的影响。
在家庭里，每位成员都有自己的角色，也都应承担自己相应的责任。如果某一位成员在家庭中过度牺牲和奉献，一方面意味着他承担了过多的责任，另一方面也意味着其他人逃避了自己该承担的责任，那么这样的家庭就少了界限感。
在家庭里，爸爸、妈妈、孩子各司其职，共同维护着家庭的运转，这才是一个完整的家庭动力系统。只有在一个有界限感的家庭中成长起来的孩子，他才能更好地知道每个人的界限在哪里，每件事的界限是什么，这样也有利于日后家庭规则的建立。
给孩子树立规矩是一个需要跟孩子斗智斗勇的过程，但只要规矩制定了，就应当让孩子努力去执行。
但很多家长就会觉得，让孩子执行规矩比想象中要难多了。尤其是当孩子负面情绪来了之后，家长们也会感到很无力，不想面对孩子的这种情绪，便很快向孩子妥协，觉得下不为例就可以，由此一个好的规矩和界限就很难建立。
其实很多时候，孩子是理解制定界限这件事情的，只不过既然家长在行为上对他进行了限制，那么就要允许他在情绪上有发泄、有表达，家长需要接受孩子的这种负面情绪。
当孩子的负面情绪过去了，家长再告诉他，这是我们全家制定的规矩，我们都需要这样去做，由此一个好的规矩就建立起来了。
培养孩子的规则意识，让他拥有独立选择权很重要。这件事情如果是孩子自己的事情，那么把选择权交付给孩子;这件事情如果关系到妈妈和孩子，或者是爸爸跟孩子之间共同的事情，那么需要表达清楚各自的需求，再来共同决定这件事情。
比如在家庭成员比较多的情况下，很容易出现一种现象：孩子一有不良情绪，全家人都会去哄，会想各种各样的办法去转移孩子的注意力。当处于这种情况时，家长们会发现其实无论用什么样的方法，孩子都很难被哄好，因为孩子的主动选择权已经没有了。
父母、姥姥姥爷、爷爷奶奶其实把孩子情绪管理的责任背在了自己身上，就是孩子的情绪是由其他人来决定的，而不是自己。但情绪其实是孩子自己的，当他情绪不好可以选择在情绪里待一会儿，这是他自己的选择。他难受，他去感受和不舒服的感觉待在一起，过一会儿他会好得多。
所以，家长们不要剥夺孩子自己去做选择的机会，不要剥夺孩子做决定的权利，这样反而更有利于培养孩子的规则意识。