可能出现无法及时添加辅食，不能通过辅食补充必需的营养素，从而影响婴幼儿的生长发育，导致营养不良。

　　肥胖风险。有的婴幼儿吸吮奶瓶并不是因为饥饿，而是为了满足心理需求。如果家长不能分辨出，可能出现过度喂养，导致肥胖。

　　语言障碍。长期使用奶瓶，不利于咀嚼和吞咽功能发育，口腔肌肉不能得到有效锻炼，进而影响后期语言发育。

　　6月龄开始学习使用杯子，7-8月龄开始训练婴儿从小口杯喝，9-11月龄开始训练婴儿从常规杯子喝。尽早引入合适的饮具辅助婴幼儿喝奶，如吸管杯、敞口杯等，让婴幼儿认识、接触和适应杯子，这样家长有足够的时间引导婴幼儿使用杯子。增加杯子使用频次，需要喝水喝奶时，优先使用杯子。从一开始家长拿杯喂，到家长和婴幼儿一起握杯喝，到最终婴幼儿能自己捧杯喝。随着婴幼儿握杯和喝水能力的提高，逐次增加每次水量。

　　选择婴幼儿感兴趣的杯子；可使用干杯方式等增加用杯趣味性；婴幼儿用杯时家长多鼓励等。

　　婴幼儿主要通过模仿来学习，因此家长需在家庭生活中多用杯喝水，同时通过语言告知每一个步骤。

　　减少奶瓶的使用时间：瓶喂时适当推迟喝奶时间，在婴儿饥饿时喝奶，喝奶结束后立即拿开奶瓶，减少奶瓶安抚作用，如仍需安抚则可尝试新的安抚方式，也可采用转移注意力等方式。

　　将睡前喝奶的时间提前，不要躺着喝奶至睡着，同时需建立良好的睡前仪式，如喝奶、刷牙、换睡衣、讲故事、哄睡等步骤。

　　戒掉一个习惯并不是一件容易的事情，如果孩子能接受，越早戒也会越容易实现。但如果没有及时戒掉，家长也不用过于焦虑，保持耐心和坚定的态度，多鼓励，少强制，孩子也能逐渐告别奶瓶。

　　儿童保健科为江苏省妇幼保健重点学科。儿童保健科除常规开展儿童营养门诊、儿童生长发育门诊、儿童心理门诊、儿童耳及听力保健门诊外，还开设儿童中医推拿门诊、儿童康复门诊、母乳喂养咨询门诊，同时提供多项特色保健相关项目包括儿童心理行为的评估与干预、高危儿早期干预、儿童早期发展等，为儿童提供了全方面的保健、医疗与健康促进服务。

　　本科室现有主任医师2人，副主任医师3人，主治医师9人，其中教授1人，硕士研究生导师1人。

　　本科室先后承担国家及省部级课题10余项，获得课题经费资助共计200多万元。获江苏省预防医学科技奖三等奖1项、江苏省妇幼保健新技术引进一等奖1项。发表科研论文100余篇，其中SCI论文20余篇。

　　江苏省人民医院（南京医科大学第一附属医院、江苏省妇幼保健院）龙江院区（江东北路368号）