长期生活在贬低环境中的孩子，会出现低自我价值感、低自我评价爱、自卑或者是创造出假自体，保护真实的，不被允许的自己，表现为虚假的自信，期待他人的积极评价。

　　他们成年后，在婚姻中没有自我，所有事情围绕孩子和爱人，希望自己的付出被看见、被印证、被肯定。如果没有，就会感觉很失落、受伤、绝望，甚至是暴躁发怒。

　　在工作中也是如此，如果遇到一个苛责的老板或领导，他们总是被容易拿捏的“软柿子”。

　　对于这些消极的育儿观念，多数父母都有意识主动避免。部分家长认为，积极育儿就是多肯定 、多夸奖、多鼓励孩子，实则不然。

　　长期生活在夸奖声中的孩子，常常会有一个个夸大的自我，很难建立起真实、稳定的自我。行动的目标，往往会以获取夸奖、称赞为目的。

　　他们往往会失去体验挫折的机会，部分溺爱的父母也常会令孩子失去行为纠正的机会。

　　例如：我在早教工作时，曾见过一个孩子打妈妈、打老师。妈妈还报以微笑：“宝宝，你这样做是不对的。”