2024年6月17日至23日，山东省家庭教育志愿服务总队公益大讲堂滨州市巡讲活动圆满完成。活动为期7天，分别在阳信县、无棣县、沾化区、滨城区、开发区、博兴县、邹平市等地针对小学、初中、学前不同学段的家长进行了8场宣讲。
宣讲现场家长和老师积极踊跃互动，主讲嘉宾倾囊相授，线上线下反响热烈，在养教有方App、山东教育电视台视频号等直播数据显示，有近十万人同步收看直播。接下来我们共同回顾精彩内容。
在阳信县第四实验中学报告厅的现场，济南市商河县第二中学高级教师姜玉荣以《有效沟通 相互成就》为题，为高中学段家长分享了“沟通是指人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅”。姜玉荣讲到亲子关系的维护中要做到用孩子爱的语言爱孩子，与孩子进行高质量陪伴，给孩子足够的安全感，想要孩子出色，要先自身提升自己，育儿先育己，育己先育心。
山东华宇工学院马克思主义学院院办主任槐克腾以《发现与引导：有效亲子关系》为题，为初中学段家长从“重新认识（世界观）”“因材利导（方法论）”“有效关系（立场观点）”三个方面展开，家长要做到因材施教，因势利导，方能乐见其成长。
德州市第五中学教师李洪香以《和孩子“谈情说爱”》为题作家庭教育主题报告，她以真实案例为切入点，分享了家长在沟通中要讲究策略、方式，变说教为引发思考，把沟通放在日常小事当中，在平静、放松的心态下，引导孩子开阔眼界，提高对异性的欣赏品位、对生活的期待。使孩子理解自己要首先优秀起来，遇到的人才会更优秀。
面对家长代表提出的困惑，通过圆桌论坛，专家指出“当我们有情绪的时候，我们要表达自己的情绪，而不是有情绪的表达，这是各位家长需要修炼的”。现场家长和老师们纷纷表示，学到了很多和孩子有效沟通的方法。他们将会把学到的方法应用到孩子学习和成长中，助力孩子成为更好的自己。
在无棣县第二初级中学报告厅内，山东省庆云县教育局副局长马青林以《手机，想说爱你不容易》为题，引导初中学段家长清楚地认识手机使用的利弊，通过案例分析让家长学会认真考虑孩子的观点与行为的合理性，正确引导孩子认识与改正错误，给孩子一个健康的精神心理成长环境，发展出合理的自我调节控制能力，这才是避免青少年“网络成瘾”“游戏成瘾”的根本方法。
在滨州市沾化区第三实验小学报告厅中，胶州市实验初级中学家庭教育与心理健康指导中心主任贾莲香以《家校共育的难题及解决策略》为题，为小学学段教师答疑解惑，以自己近三十年的学习成长经历，尤其结合班主任工作中的“做、学、懂、助”四个关键字，启发班主任们如何用切身行动赢得家长信赖。同时，从专业角度对于家校沟通的难题及解决策略方面进行分享，从教育主体、客体、环境、途径等方面给予专业引领，让家校共育向着专业化、规范化的方向发展。
滨州市滨城区授田英才学园家庭教育指导中心主任张玉凤以《教师如何与家长有效沟通-沟通与交流从心开始》为题，紧密结合不同年龄学生的身心发展特点，围绕培养孩子、用心沟通等方面，为教师提供家庭教育专业指导，引导学校及家长实现教育理念的迭代更新，共同携手，同心同力同行，达成家校共育，共促学生健康成长。
淄博市临淄区教育中心家庭教育专职教师王玉梅面向小学学段家长，以《守护孩子心灵——小学家庭教育的重要使命》为主题，分析了父母在孩子成长过程中不可替代的角色和作用，以及孩子成长过程中的叛逆期，教给家长更好地与孩子沟通的方法。同时，王玉梅还谈到，父母在教育孩子的过程中要身体力行、开阔视域，鼓励家长朋友们不断学习，做智慧型的家长。王玉梅用生动的案例、亲切的互动交流，让家长们认识到小学阶段习惯养成是一项十分重要的任务，并给予了家长切实有效的方法指导。
山东省菏泽第一中学教师、齐鲁最美家庭教育指导员王作芳以《家校高效协同，教育高质量发展》为主题，从实现教育高质量发展、树立远大理想、家校高效协同三个角度为小学学段教师探讨了家庭教育的理念、方法和实践。讲到教育高质量发展的四大主要维度，教育高质量发展的前提是质量的持续化发展，教育高质量发展的根本是学生的个性化发展，教育高质量发展的关键是教师的专业化发展，教育高质量发展的基础是学校的内涵化发展。
在博兴县第三小学报告厅中，临沭县教育和体育局心理教研员、德育科科长马步霞以《情感养育 共育未来》为主题，通过教育现象进行分析，为小学学段家长做出解答，让家长们明白，在固有的育儿观念中容易忽视了“看不见”的情感。如何培养一个富有情感、热爱生活、积极乐观的孩子？只有“情绪+感受”，表达出孩子的感受，才能更容易走进孩子的内心世界。
在邹平市第一中学报告厅现场，临沂大学教授、家庭教育研究院院长邓娜以《高效指导 养教有方》为主题，从“善于区分，行为和问题行为”“积极倾听，创造亲子共赢”“有效发问，培养主动和自驱力”以及“指导沟通，着眼生涯规划”四个方面对高一高二家长们讲解了亲子沟通的相关知识点，结合在日常学习中常遇到的沟通难题，分享亲子沟通的法宝。与家长互动中，耐心细致解答家长提出的问题，倡导大家学会用不带伤害的方式更好地表达自我和理解他人，建立高质量的亲子关系，促进家庭和谐和高中学生生涯规划。
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