课程占比：基础课程70％＋园本课程15%--20%+班本课程10%-15%。
基础课程：集团统一安排，根据省教版内容制定各个年龄段五大领域综合主题教育活动，同时将优秀传统文化及红色文化融入中大班课程：每周安排一个红色故事、一首古诗赏析、一个成语故事。
各园继续开展“节日活动周”（三八节、清明节、五一节、母亲节、端午节、父亲节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节）主题系列活动（节前、节中、节后），各年级根据幼儿年龄特点选取一个适宜的节日实施活动（年级之间不重复）。
班本课程实施要求：根据幼儿年龄特点及能力水平，一个年级组选取一个大主题（可以是节日主题，可以是基础课程中的主题，也可与区角游戏融合进行），各班级选定这一主题下的相应子课题实施，一学期一个班级生成一个班本课程，将课程做实、做深、做透，期末提交接班本课程所有过程性资料（思维导图、图片、视频PPT班本课程实施过程、文稿）。
重点开展研游戏。每周安排四个半天的自主游戏活动时间。每班重点选定某一个区域进行观察、跟进（制定班级重点区域活动方案，并预设目标、材料投放、游戏玩法等），业务学习内容围绕游戏指导、观察、评价进行，每月进行一次游戏分享教研。期末提交游戏案例一个。每月心得内容可重点以游戏活动为主。
集体教学教研正常开展，10周年以下教龄教师上一节随堂课，本园所同学科教师观摩。（课题从计划里选取，领域不限）；2023年入编的新教师上一节亮相课、年度考核课（五月份）（课题从计划里选取，领域不限）。
3.电子备课使用要求：具备5周年教龄的教师可使用电子备课，其余教师手写备课。
业务园长每月检查教师备课及《家园联系册》，不定期下班观摩游戏活动，游戏活动。各项活动方案自下而上（组长--业务园长--执行园长）进行逐级审议，确保方案可行性。
各园严格按集团教务计划、行事历实施、开展教育教学工作，扎实有效完成教育教学任务。
以《指南》精神为指导，深刻领悟园务计划工作要求，围绕深化课程改革，以园本教研和园本培训为载体，以提高教育教学质量和游戏指导水平为目标，努力打造高效课堂，提高保教质量，促进教师专业化成长。
继续围绕《指南》精神，组织教师认真学习先进的教育理念及《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童发展指南》，深化集体教育活动研究，提高课堂效果。在园本教研月中，通过年级组磨课、游戏观摩等活动，形成人人参与教研活动的良好氛围，扎实研训活动的过程，使教师在互动研讨中提升教学智慧和教学能力。
加强教师岗位练兵，教研组、年级组要建立跟班听课制度，落实汇报课、听课、教育随想等各级各类教师的专业成长工作，加强听课后的交流与指导，促进每位教师在班级常规管理及教育教学综合能力上的提高，
A.骨干教师培养。通过搭建外出培训学习、参加各类公开活动和竞赛等平台，使在实践中有成效的教师脱颖而出。
B.青年教师培养。关心青年教师的成长，通过分层带教、分层培训，强化训练形式，鼓励青年教师在全面掌握领域教学的基础上根据自己的偏爱和特长学科研究深入，逐步形成特色。
C.新上岗教师培养。开展师徒结对活动，有计划地对新教师的课堂教学、游戏组织、班级管理等进行全面的业务指导与培养，加快新教师成长的步伐。
②将幼儿园“师徒结对”与“随堂听课”有机结合，加强5年内青年教师培养，积极开展上课、听课、结对活动，提高青年教师的教育实践能力，要求青年教师每学期听师傅1节课，邀请师傅听2节汇报课，将师徒结对落到实处，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，同时也积极为青年教师搭建平台，创造机会，争取早日闯出园门，培养出一支优秀的青年教师队伍。
③注重竞赛活动的促进作用，幼儿园将借助各级各类各种形式竞赛活动，鼓励教师积极参加论文撰写、案例评比、优质课评选等活动，让竞赛促进老师多想、多写、多反思、多出成绩，专业多成长。
（1）以“活力课堂”为抓手，通过案例赏析、专家讲座，培训学习、组织观摩等活动，积极推进教研工作，注重教师之间的合作交流、经验分享、共同成长的研讨氛围，推选在教研活动中表现突出的学科型教师，进行园际互动交流，发挥教师个性化教学的引领和辐射作用，提升教师业务素养。
（2）开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感。
（3）进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长，培养书香型教师。每位教师要养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息，知识，技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。
（1）学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如:园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性
（2）规范管理，明确职责，抓实常规管理，加大常规检查力度，做到有要求，有检查，有考核，增强保教工作的有序性，将一日活动各环节细化，落到实处
（3）本学期通过跟班、听课等多种形式了解班级教师的课堂、游戏指导、环境创设、保育工作等情况，增强常规管理的指导力度，使之成为寻找问题、发现问题和解决问题的有效方法和途径。
（4）规范教师备课，定期与不定期对教师备课进行集体抽查、反馈，以求备课活动的有效性，
抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
（1）组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，要求教研组及年级组为单位，把一日各环节活动中所发现的典型问题或所遇到的困惑拿出来实实在在研讨，切实提高活动的实效性，达到一日活动实施的最优化。把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好地促进教学的有效性。（教研组学习、年级组集体备课。）
（2）组织教师开展好教研活动，重点研究教材教法，不断创新，探索幼教理论;开展好全园公开课、示范课的听课、评课活动及游戏案例交流分享，使全体教师的业务素质基本功底不断提高。
（3）开展创造性的游戏的研讨活动，在组织游戏的过程中，通过观察，评价来分析幼儿的游戏水平。让孩子在游戏中学会与同伴交流、合作、探究、创新，真正让孩子做游戏的主人。
（4）加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析活动的思维过程，调整策略，切实转变教师的教学方法和幼儿的学习方法。提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色地完成各项工作任务。
（1）针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确切可行的一日活动常规，不断进步观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
（2）重视幼儿一日活动的优化，为幼儿创设浓厚的游戏环境与氛围，从养成教育入手，认真观察幼儿，用心了解幼儿，为幼儿提供低结构、易操作、可探索的游戏材料，按幼儿游戏需要不断更新补充游戏材料，营造良好的游戏环境和游戏氛围，真正做到让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。
（3）教师在教学活动中应采取多种形式，以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。通过开展丰富多彩的各种教育活动，把素质教育推向深入。结合传统节日开展主题周活动，培养幼儿丰富的情感。
（4）深入开展阳光体育活动，保证孩子每天两小时体育锻炼时间，同时认真开展体育活动研讨，让体育器械发挥一物多玩的功能，让体育活动游戏化、趣味化，也促使幼儿在各项发展指标达到或超过同年龄段要求。
1.每学期召开一次“家长会”和“家访日活动”，通过召开“家长委员会”，让家长了解幼儿园的教育教学活动，邀请他们共同参加幼儿园活动的方案制定，听取家长们的办园意见，不断完善家园合作机制，提升幼儿园良好的社会形象。
2.继续加强幼儿园网站、班级网站建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的交流平台。
3.平时经常利用接送幼儿时间、班级微信群、电话家访等及时反馈幼儿在园一日生活情况，通过《家园联系册》及家长问卷调查工作，了解家长心声，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。
4.充分利用家长资源，继续开展“家长进课堂”活动，以此丰富幼儿课程，增进家园互动。
1.平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2.注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认线.培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真聆听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师布置小任务。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱护书本、学习用品。
1.集团工作：集团理事会制定招生方案 全体教职工大会 园本培训 师德师风专题培训暨演讲比赛 读书心得交流 名师工作室课程建设微讲座及暨集团教务人员专题会议各部门制定计划第39个教师节庆祝活动（新教师培训入职仪式）普通话推普周相关活动各类资料存档主题党日活动集团督导工作县市学科带头人、骨干教师评选、考核工作。
安全工作计划 制定师德师风专项学习方案 老生线上报到缴费新生招生、注册园本培训师徒青蓝结对仪式中餐启动成立新一届家委会 幼小衔接工作
3.年级组、班级工作： 创设班级环境制定班务工作计划班级安全工作计划小中大班家长会防溺水主题教育安全月主题教育“国庆节” 、“中秋节”节日周系列教育活动
第一周（8.14-8.18）集团理事会制定招生方案 教师招聘 通过公众号发布招生方案
第二周（8.21-8.25）园本培训 集团教务人员专题会议制定教务行事历及教育教学计划师德师风专题培训暨演讲比赛 读书心得交流 桑业凯名师工作室“祖国在心中--我的旅游故事”分享活动 集团全体教师大会各园区教职工会议制定开学工作方案整理布置园区环境各部门制定计划老生线日） 审核年级组教育教学计划及电子备课 布置班级环境丰富班级区角园本培训年级组集体备课创编、学习早操
第三周（8.28--9.1）小班家长看榜（8月29 日），领取入班通知书等安全月主题教育、常规教育、安全健康第一课小班提交学具及相关物品（9月2日）小、中、大班家长会（9月3日）各园成立召开家委会
第四周（9.4--9.8）中、大班入园（9月4日中大班） 中餐启动延时服务启动9月6日小班入园，中大班教师对口支援 （9.10周日教师节，新教师入职仪式）“教师节”庆祝活动普通话推普周相关活动检查备课各类资料存档召开家委会
第七周（9.25--9.29）“中秋节”（9.29）节日周系列教育活动“国庆节”主题系列教育“迎国庆”中班自理能力比赛
集团各部门例会秋季主题教育活动安全教育园本教研月（游戏活动）重阳节节日周系列活动（制定方案并扎实开展）园所检查备课师傅示范教学活动 幼小衔接工作 集团下园督导工作
第九周 （10.7—-10.13）10月7日、8日正常上班，分别上5日、 6日的课（周四、周五） 集团各部门例会 安全教育常规教育园本教研活动（研游戏）
集团各部门例会秋季主题系列教育活动安全教育活动 秋季防传染病教育园本教研月交流分享活动消防演练检查《家园联系册》集团下园督导工作幼小衔接工作
第十三周（11.6---11.10）集团各部门例会秋季主题教育防火教育消防演练（11月9日下午）
第十四周（11.13--11.17）秋季防传染病教育园所“园本教研月”总结
集团各部门例会冬季主题系列教育活动安全教育园本教研活动总结师幼迎新年主题系列活动“健康好娃娃”大班迎新年冬运会新教师（包括聘用教师）亮相课（徒弟汇报课）集团下园督导工作
第二十周（12.25--12.29）“元旦”节日周主题系列活动师、幼迎新年庆祝活动
集团各部门例会春节传统节日周主题系列教育冬季主题教育安全教育全面评估幼儿发展情况审核幼儿期末评语检查《家园联系册》寒假安全教育各部门总结岗位责任制考评学期绩效考核集团下园督导工作
第二十一周（2024.1.1—1.5）集团各部门例会冬季主题教育春节传统节日周主题系列活动
第二十三周（1.15--1.19）全面评估幼儿发展情况审核评语检查《家园联系册》
第二十二周（1.22--1.26）岗位责任制考评绩效考核民主总结暨教师论坛 主题党日活动（2月9日除夕）