对于小班幼儿来说，生活自理是他们幼儿园旅程的第一步。为了增强小班幼儿的自我服务意识和生活自理能力，2024年4月，合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园小班组开展了为期一个月的“自理我最棒”幼小衔接系列活动。
提高生活自理能力，不仅能增强幼儿独立性和自信心，还能为幼儿一生奠定良好的基础。看看小班宝贝是如何照顾自己的吧！我会自己吃饭，看我们吃的多香，多干净。吃多多的饭菜会长高高，不能浪费粮食要光盘行动。我会自己收餐具，吃完饭餐具要分放。
区域游戏结束后，孩子们变身小小整理家，将玩过的玩具放回原处。他们分工明确，有的孩子担任起了搬运工，有的孩子则主动担任起了摆放玩具的工作，有的孩子与小伙伴商量怎么样摆放玩具更整齐......幼儿通过玩具的种类、大小、形状将其分类、放入不同的筐子里面。在整理玩具中，孩子感知分类、归纳，并逐步建立良好的秩序感。
拿到一本书，要按照怎样的顺序来阅读呢？首先孩子们认识书的封面和封底，看书应该从封面开始一页一页地翻看，并学习正确翻页，养成从左到右，从上到下的正确阅读方法。幼儿在找封面、封底，以及翻看故事内容的时候，观察每一页画面上的人物、动物形象、慢慢地理解画面的联系。他们自主地选择自己的阅读伙伴、阅读地点、阅读内容。让阅读成为幼儿生活中的一件“平常事”。
宝贝们个个信心十足，小小的身体充满着大大的能量。孩子们动作认真又迅速，小手忙不停，萌萌的样子可爱极了！穿鞋子、叠衣服、分玩具，每一个项目的参赛小选手都自信满满，大展风采。
教育即生活，生活即教育。生活中的点点滴滴变化，都是孩子大大小小的成长。幼儿生活自理能力的培养，是一个长期的过程。从小树立孩子的劳动意识，培养孩子良好的生活习惯和自理能力，让良好的习惯伴随每位孩子的幸福成长，使其终身受益！（胡君君）
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