曹杨，一位在教育事业中默默耕耘的语文教师兼班主任。在金榔任教六年，她始终保持初心，潜心钻研业务，耐心引导学生，提升学习兴趣。教学内容深入浅出，深受家长和学生的一致好评。六年来，她曾获安徽省教育学论文市级二等奖、区语文优质课比赛一等奖；指导学生获第四届安徽省红领巾“创未来”活动发明创造小学组一等奖、三等奖；参与市级重点课题《小学语文中年级课外作业课内化的实践研究》并顺利结题。

　　金榔小学是一所偏远的农村小学，大部分都是留守儿童，平时受家庭教育的程度不够，在言行举止、行为习惯方面还有很多弊端，所以，接手一年级新班时，曹杨随即组织学生学习《中小学生守则》《学生一日常规》，让学生知道在校一日流程，时时渗透习惯、安全、文明和礼仪教育。引导孩子记住家庭住址和方向，牢记父母的姓名、工作单位和电话号码；上下楼梯靠右行，课间玩哪些游戏安全等；用餐排队、文明就餐，公共场所不喧哗等，培养学生良好学习习惯。久而久之，在严抓细管中，规范了孩子们的言行，在日复一日坚持下，促进了学生良好习惯的养成。

　　面对刚入学的孩子，怎样培养低年级班干部，曹杨煞费苦心。她通过民主选举，选拔能力强，有责任心的学生担任班干部，适时地表扬，为他们树立威信，耐心进行方法指导，鼓励他们成长进步。在她的班上，收发作业，打扫卫生督促，不管是黑板、电子白板、日光灯、凳子及清扫工具的摆放等都有专人负责，让人人有事做，事事有人做。逐渐放手学生自我管理班级。学生在为班级服务的同时，管理能力随之形成。所以每学期的学校表彰评选，在品德、纪律、劳动、技能等各个方面取得较大进步的学困生，也能自信地站在领奖台上。

　　教育是双向奔赴的过程。六年以来的从教生涯，她坚持每日反馈学生当天在校的表现、易错知识点及改进策略，让家长从细微处感受到师者对孩子的重视、帮助与扶持。每学期家长会上，她总会给家长讲明本学期家庭教育的任务、方法和怎么配合学校教育等。并借助微信、抖音视频等形式及时分享先进教育理念、育儿文章。她用行动和智慧，让家长改变观念，配合学校和老师，尽心尽力，携手育人。