王成林，2006年6月毕业于西华师范大学数学与应用专业，在踏上教育这条道路之初，他的心中充满了既激动又紧张的情绪。刚毕业的他，满腔热血，渴望在教育这片沃土上种下希望的种子。然而，在教育教学中，他发现理想很丰满，现实却骨感，自己面对的，是一个又一个教学上的挑战和难题。

　　第一次站在讲台上，望着下面稚嫩的面孔，他的心跳得异常快速，用微微颤抖的手翻开教案，开始了自己教育事业的第一节课。课堂上，有的学生窃窃私语，有的甚至直接打瞌睡。那一刻，他感到前所未有的无力和挫败。课后，他独自坐在教室里，反思自己的不足。那一刻，他明白了，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有管理课堂的智慧和引导学生的技巧。于是，他开始大量阅读教育心理学书籍，向经验丰富的老教师请教，不断尝试各种教学方法，力求让每一个学生都能在课堂上找到学习的乐趣。

　　随着时间的推移，他在教学中逐渐找到了自己的节奏。他尝试将课堂变成一个互动和探索的空间，让学生在参与中学习，在游戏中成长。那是在2008年，王成林组织了一次春游活动，和学生从学校出发徒步爬上巴中望王山。在山上，师生一起唱歌，一起做老鹰抓小鸡、丢手绢等游戏。整个过程充满了欢声笑语，加强了友谊、锻炼了身体、磨练了意志。

　　在教学中，他鼓励学生们发表个人见解，并开始更多地运用启发式教学，让学生在探究中成长提高。他还利用课外时间指导学生充当“老师”尝试，增强他们的自信心。这些改变，不仅让王成林收获了学生的尊重和爱戴，更让他看到孩子们在学习中的进步和成长。他的教学理念也在这一时期得到了升华——教育不仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。

　　时间转瞬即逝，王成林从青涩的新教师成长为学校里的骨干教师。2011年9月，他加入南江中学，开始了新的挑战。他说：“学生们用一次次的进步回应着我的努力。他们的成功，也成为了我最骄傲的成就。”

　　在育人的道路上，王成林始终坚信每个学生都是一颗独特的种子，需要耐心和细心去浇灌。如今，他依然保持着对教育的热情和创新精神，不断追求更高的教育境界。他说，作为一名教师，他还有很长的路要走，但他对未来充满了期待和希望，因为在教育这条路上，他收获了无数的感动和幸福，足以支撑自己继续前行，不断成长!(刘晓龙)