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美国估计有8%的3~17岁儿童青少年患有语言沟通障碍，男孩受影响可能性是女孩的两倍(9.6%比5.7%)。 黑人儿童的患病率(10%)高于西班牙裔(6.9%)和白人(7.8%)儿童。
这些数据在区分儿童语言发育迟缓和具有特定言语和/或语言障碍的儿童仍有局限性，需要制定诊断规则和指南建议。
儿童“语言发育迟缓”是指在言语和语言能力按正常顺序发展，但速度慢于预期，而“语言障碍”则是言语和/或语言能力的发展与正常发展存在质的差异。
言语障碍通常表现为发音或语音障碍；语言障碍则体现为理解或表达语言的困难。儿童发育研究的重点是原发性(非由伤害或其他病症引起)的言语和语言发育迟缓或障碍。
许多言语或语言发育迟缓的儿童可以在没有干预情况下逐渐恢复正常。但也有研究表明，这些儿童在学龄后学习和识字方面可能面临更大困难，甚至出现延续到成年之后的社会行为和健康问题。
美国预防服务工作组(USPSTF)建议，筛查儿童言语和语言发育迟缓与儿科学会建议的18个月和30个月时的整体健康发育筛查不同。值得关注。
筛查呈阳性的儿童需要进行诊断评估，以确认是否存在语言或言语延迟或患病。一旦明确诊断，则需要根据儿童的状况和需求，提供个性化辅助治疗或指导。
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