9月10日，是一年一度的教师节。他们捧一颗爱心，躬耕教育沃土，怀一腔赤诚，坚守育人初心。他们，是热心教育的发光者；他们，是学生成长的引路人……今天，我们聆听几位老师的从教感悟，感受他们心中的教育信仰。
1998年出生的小杜老师是去年新加入教育战线的新兵。刚参加工作不久，小杜老师便被分到了同样萌新集聚的小班当副班主任。回想当时，面对一个个焦虑不安的家长和一张张稚嫩童真的小脸，小杜老师的眼睛片刻不敢离开孩子，时常希望自己有三头六臂。孩子们的爱是纯粹的，当听到宝贝们说“老师我爱你”“老师我想你了”时；当小小的身影抱住她和她说悄悄话时；看到自己班里的孩子被夸奖，看到他们从一群“小皮猴”变成懂礼貌的好孩子时；每次听到家长的一声“谢谢”，孩子的一声“爱你”时，都让小杜老师成就感一路飙升，“觉得幼师是世界上最幸福的职业”！
今年教师节，小杜老师所在的幼儿园举办了“青蓝师徒”结对仪式，小杜老师和其他新教师们怀着诚挚与坚毅向师父们行鞠躬礼，给师父们敬献鲜花，表达对师父的敬意和答谢，也表明自身学习态度、学习信念。“满满的仪式感下，是一份沉甸甸的责任与担当，也是陶行知先生‘爱满天下’的传承。”小杜老师说，签署结对协议时，大家恭敬且慎重地签下了自己的名字，薄薄的纸张承载的是师父们的倾囊相授和青年教师孜孜好学的希望。这份协议，代表了新教师的期盼，也代表了骨干教师的责任。希望自己不忘初心，努力当好幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
1989年出生的孟老师从师范大学毕业后就进入小学工作。长期教音乐，担任过大队辅导员，也负责过学校的课后兴趣小组、教科研等工作……岗位在变，角色在变，不变的是她对教育事业的热爱和执着。
“从事教育工作的这10年，也是我个人成长的10年。在这期间，我和我的孩子们一起学习，共同进步。”孟老师说，身在教学一线，与星月为伴，与书卷为伍，乐此不疲，从未感觉从家到学校两点一线的工作单调和乏味。每当面对孩子的时候，常用正能量的言行去引领他们，用最真诚的爱去陪伴他们。定制的学期期末奖品、印上名字的表演服装、带照片的个性评语、用心安排的实践环节、精心录制的专属视频……一个个、一件件都是彼此牵挂、双向奔赴的爱。
这个学期，孟老师所在的学校实行“全员导师制”，要求每个教师参与学生的成长与成才，既关注学业成绩、心理健康，更关心个性特点和全面发展。令孟老师惊喜的是，互选通道刚开放，自己的10个名额已经被学生“抢订一空”。“这也是学生对我的一种认可，也更加激励我在孩子们需要的时候，努力成为港湾，多做一点，再多做一点。”孟老师说。
耿淑静老师1938年出生。从当时的师专毕业后，先后在张掖山丹、兰州从事小学教育工作，直至1997年从科学院小学特级教师岗位退休。耿奶奶回忆说，每逢校庆、教师节、中高考结束，都会有学生返回母校看望自己的老师，也有一些年纪大的学生偶尔发信息、打电话问候，“其实是一件让自己很有成就感的事情”。
今年教师节，耿奶奶在新闻上看到各个学校纷纷开展教师节庆祝活动，不仅展现了教师们的职业风采，更凸显了教育工作者在培养学生成长过程中的多重角色和魅力。社会上也有各种文化体育旅游优惠、日常生活消费折扣等实际举措，在日常生活中给予教育工作者持续的支持和关怀。这些都让耿奶奶感到十分高兴，她说自己就是一名普通的小学教师，在当老师时，重视集体中的每一个“我”，向孩子们传递善意、真诚、温暖，以青春热血书写这一封给教育事业的情书；退休后，又感受着教师这份职业带给自己的自豪感与荣誉感。耿奶奶说：“捧着一颗心来，不带半根草去，是教师不悔的使命，它渺小又伟大，平凡又光荣，值得我们终身为之奋斗！”
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