孩子从幼儿园进入小学，是人生道路上的第一个转折点。做好幼小衔接工作，是国家教育部深化基础教育课程改革，落实全面育人的重大决策。是帮助儿童实现从幼儿园到小学顺利过度，缓解衔接坡度，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的有效手段。为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《山西省推进幼小科学衔接工作方案》，我市高度重视，积极推进，组建了2个省级实验区和11个市级实验区，实验区内建立“10+22+72”（10所省级、22所市区、72所县级）试点园（校）深度合作机制，通过开展“五个一”宣传教育活动，助推此项工作全面落地、扎实开展。为确保幼小科学衔接工作高效推进，《运城教育》微信平台开设“幼小科学衔接”专题专栏，及时宣传推广我市“幼小科学衔接”工作中的好经验、好做法，牵手有温度的家校共育，凝聚各方共识，形成良好的社会氛围和教育生态。

　　为了帮助家长解决困惑，助力孩子科学平稳衔接，开展组织幼小衔接系列活动，临猗县直一园面向大班全体家长设计了幼小衔接问卷调查，收集家长对于幼小衔接的认识，存在的疑惑、问题，从而有的放矢地破解衔接壁垒，减缓衔接坡度，从容不迫地帮助孩子顺利过渡到小学生活。

　　此次问卷共收回319份，大班年级教研组在收回问卷后，随即展开教研，整理、汇总出家长普遍关心的共性问题、典型案例以及存在的困惑、建议等，结合实际工作逐一分析研讨，深入剖析幼儿在学龄前需要关注的教育要点，帮助孩子做好身心、生活、社会、学习等全方位入学准备。

　　3月29日晚，我园特邀示范小学滑攀老师为家长进行了《幼小科学衔接》专题讲座。滑老师结合自身多年低学段教学实践与经验，立足家长需求，为家长们答疑解惑。从孩子的心理健康、习惯培养，家长的心理焦虑三方面为大家搭建教育支架，梳理教育方法，提供科学支持。她建议：在幼儿阶段，比起知识储备，更需要着重培养孩子认真倾听、专注投入、合作学习、口头表达的能力，同时要抓住生活中的教育契机，让孩子在潜移默化中增加知识储备。做温柔而又坚定的父母，用爱与陪伴，尊重与鼓励为孩子提供成长的原动力，这才是幼小衔接的意义所在。

　　滑老师“接地气”的解读深入浅出、循循善诱，家长们通过屏幕收获了满满的“干货”。他们明白了，孩子的成长需要时间，入学准备是一个循序渐进的过程，任何拔苗助长式的幼小衔接都不利于孩子的长远发展。他们表示今后将遵循成长规律，帮助孩子科学、平稳过渡。

　　不同的空间，同一份期待。班级群里的“云感悟”呈现的是豁然开朗的平和与坚定。幼小衔接，我们正满怀信心，阔步而来……