—1—中班育儿心得中班育儿心得1一、持续孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会到达就应到达的样貌，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1－4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重到达成人的70％，6岁已达成人的90％，智力到达80％。许多教育心理学家认为：对儿童的教育就应从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。如果对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原先就应到达的高水平”。二、培养孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们，要到达自律，务必经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才明白它是倡导一种新的理念――自主教育，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在尊重孩子的基础上进行激励—2—和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90％以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说，父母职责重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，如果父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子的发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就，而以何种方式帮忙他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。四、进好学校把孩子“全托”选取一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。—3—但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人，知识的积累并不是最重要的，重要的是潜力的培养和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母就应最清楚，透过及时和老师交流，能使老师最大限度的帮忙孩子。打个比方，老师就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。如果父母能够及时带给正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。中班育儿心得2我的孩子今年已经5岁，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭，说话语气重，或不讲理打他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解。我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己—4—的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦?儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进幼儿园。为让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来。做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。中班育儿心得3先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，奶奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。宝宝属性格外向、活泼开朗、记性个性好，爱同小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一齐呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，—5—情商和智商一样发展就好了，倒不是说此刻在幼儿园必须得学到什么知识的。举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。 举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈， 给予适当的鼓励和引导，宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条 件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反比较较大些，不让他喝， 结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后妈妈装作没看见，他还 会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注 意。宝宝爱模仿奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会磕着碰着， 制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去， 之后，在他再抄起家伙时，妈妈肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶 奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一 圈，然后把工具再放回原处。 举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家，就跟妈 妈又疯又闹的，十分的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝 — 6 — 表达爱的一种方式，不明白是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜 想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了， 妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达 爱的方式不只停留在这一种。 有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住， 就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅 仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。 察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝， 或自己离开“事发之地”，然后，做10 次以上深而长的呼吸；拉紧，然 后放松全身的肌肉数次；出外散步10 分钟；对自己说“我会持续冷静”， 然后回想过去自己以前表现得很冷静时的情景，或者回忆一段简单开 心的时光。 看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教 育。家长也能够把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小就学会做情绪的 主人。 倒是很期望家校网站能成为家长和幼儿园老师的沟通桥梁，以 利于双方面配合小儿的状况对症正确引导还有一点，此刻的孩子没大 没小不珍惜身边的东西和事物，得让他们懂得怎样去孝顺老人，勤俭 节约，有爱心，不自私等，其实我们做家长的就是孩子的榜样，想让 孩子做的跟更棒，我们务必不断的监督自己，添加更多更好的知识， 为了我们的宝宝更加出色，爸爸妈妈们加油！ 教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信我 — 7 — 的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各 种各样的知识，这并非是件容易事。就拿我家小洋洋来说吧，他平时 在幼儿园上课爱跟其他小朋友说话，胆小不敢用心发言，有时脾气还 大，就这事我也挺闹心的，之后我听同学说写字能让孩子静心注意力 集中，她女儿在学的书法老师那里每一天都有上台发言的机会，这样 既能够练胆子又能够让他静静心，没有第二个想法立刻让同学给儿子 报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋来说压力挺大的，上课听 不进去，上台不会回答，弄得他只哭鼻子。没办法第二次上课我自己 认真听课做笔记，回家再给他补课，这样一次二次……慢慢的舟舟进 步了，虽然累了点但是心里挺开心。之后老师知情后把我叫去批评了 一顿“这样看起来是在支持我，有没有想过孩子会有惰性，上课坐着 脑子没听进去，想着妈妈会上第二课，再这样孩子不收了。”这下没折 了，只好让他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来之后补，一天 二天……十天半个月老师的方法得到了回报，儿子慢慢懂得自己的事 要自己应对不能靠大人。 爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错误，其实孩子有潜力完成 他们自己的事，只但是需要时间，相信他们给他们鼓励和勇气，只要 我们共同努力，结果会让我们出忽意料。 中班育儿心得4 一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。 中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无意识的练习幼 儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。 — 8 — (1)可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼 儿听力情形，及早医治跟防备。 (2)让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色， 并逐步按名称选色及按色彩讲名称。 (3)教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润 滑。 (4)用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左 左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃 娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。 (5)家长能够通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时光 知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出 先后次序。还能够透过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、 “起初”、“开端”、“停止”等词汇。 二、对中班幼儿念维造就中的心理健康教育。 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形 象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名 物概思时能概括没什物重要特征，特殊是功能特点。野长能够常常取 孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”， “水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人如何预防白发的出现。中 班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心 头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长能够让幼儿教书法、 学画绘、学语言。 — 9 —