幼儿园大班育儿宝典家长惩罚孩子的十大智慧 惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化， 惩罚的“量刑” 就必须合乎孩子的行为。 惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪， 轻了又不足以使孩子引以为戒。 因此惩罚孩子要以达到目的为原则， 既不能轻描淡写， 又不能小题大做滥用“刑罚” 。 大教育家洛克说： “儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候， 非等完全达到目的之后， 不可中止； 而且还要逐渐加重” ，其中的道理耐人寻味。 幼儿园大班育儿宝典家长惩罚孩子的十大智慧， 家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。 这样， 孩子平日就会有所注...
幼儿园大班育儿宝典家长惩罚孩子的十大智慧 惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化， 惩罚的“量刑” 就必须合乎孩子的行为。 惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪， 轻了又不足以使孩子引以为戒。 因此惩罚孩子要以达到目的为原则， 既不能轻描淡写， 又不能小题大做滥用“刑罚” 。 大教育家洛克说： “儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候， 非等完全达到目的之后， 不可中止； 而且还要逐渐加重” ，其中的道理耐人寻味。 幼儿园大班育儿宝典家长惩罚孩子的十大智慧， 家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。 这样， 孩子平日就会有所注意， 从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后， 家长应注意调整自己的情绪， 不要因一时冲动而随意惩罚孩子。 若是孩子以后犯了同样的错误， 也应该按规则进行和以前相同的惩罚， 这样家长才能在孩子心中树立威信。 惩罚孩子不能半途而废， 应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。 家长要态度明确， 跟孩子讲清楚他应该怎么做、 达到什么要求或标准， 否则有什么样的后果。 如孩子有乱丢东西、 不爱整理的习惯， 家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、 整理好玩具； 使其明白必须要做好， 否则又要受罚。 家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想” 。 家长不给“出路” ， 孩子改错就没有目标， 效果就不明显。 家长教育孩子要相互配合， 态度一致， 赏罚分明。 该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖， 让孩子真正体会到受奖的喜悦； 该罚时也应态度明确、 措施果断， 让其知道自己错之所在。 只有这样， 才能培养孩子明辨是非、 知错即改的品行。 如果在对孩子实施惩罚之后， 家长中的一方认为孩子受了委屈， 随即又来安慰他， 这将会使惩罚失去作用。 实践证明： 惩罚奖励惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差， 错误地将犯错和受奖联系起来， 从而使惩罚归于失败。 幼儿园大班育儿宝典 6、 及时惩罚莫迟疑 惩罚的效果部分来自条件反射， 而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。 所以家长一旦发现孩子犯错， 只要情况许可就应立即予以相应的惩罚； 如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所) 不允许立即作出反应， 事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去， 家长和孩子一起回顾和总结当时的言行， 使他意识到当时的错误行为， 并明确要求他改正。 7、 最忌讳讽刺挖苦 家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦， 更不能自恃“孩子是我生的、 是我养的” 而随意用恶毒的语言指责、 谩骂孩子。 实践证明， 讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围， 将会刺伤孩子的自尊心。 因此， 家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误， 决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落自尊心。 有些家长在惩罚孩子语言不文明、 满口脏话时， 自己也“出口成脏” ， 这就使得训教效果大打折扣， 甚至失去说服力。