“孩子快上一年级了，识字量太少，开学会不会跟不上？”“自理能力太差，鞋带都不会系，到陌生的环境处理不好同学关系怎么办？”幼升小的家长总有各种各样的焦虑和疑惑，究竟怎么才能做好幼小衔接？
现在家长幼小衔接的意识越来越高了，但是随之而来的家长也越来越焦虑了，如果没有做好幼升小的过渡，幼儿可能会出现厌学情绪、注意力不集中、做事拖拉、粗心大意等问题。”
“幼小衔接除了学习内容的衔接，更重要的是学习习惯、生活技能、思维方式、情感准备等方面的衔接。某些幼儿园或家长为了让孩子进入小学相对轻松一些，提前学习小学课程内容，而忽视了幼儿其他方面的培养，可能在刚入学时幼儿比较轻松，但是也容易出现幼儿没有新鲜感、后劲不足等问题。”幼儿园到小学的过渡需要时间，家长不能急于求成，拔苗助长。
“有些孩子到一个陌生的环境，看到新的老师、新的同学以后会感到不适应，家长这时要指导孩子怎么去调节心理，懂得与别人相处。”
很多家长还会犯一个错误：吓唬孩子说小学老师很凶、管得住你之类的。这会让他们产生恐惧、逆反心理，从而讨厌上小学。家长们应该描绘小学生活的美好，采取积极鼓励、赞扬的态度，让孩子对小学生活充满向往，形成良性循环。
孩子们的作息时间一定要调整好，幼儿园与小学在作息时间上有很大差别，很多孩子在刚开学时会出现早上爬不起来，下午打瞌睡的情况。同时，家长要督促孩子养成良好的学习习惯，提高动手能力和自我管理能力，放手让孩子去尝试、锻炼，而不是全部包办代替。
所以家长们在选择幼小衔接的时候，一定要综合考虑，对于孩子们的习惯培养和理念转换一定要放在重要位置。