孩子的第一任老师是父母，但在实际的家庭教育中，由于缺乏专业性和目标性指导，家长在教育孩子时可能会产生一些偏差。

　　幼儿时期的孩子具有很强的可塑性，如果没有正确的引导和目标指引，可能会对孩子今后的人生产生不良且长远的影响。

　　成长环境对孩子的发展很重要，而托育中心与幼儿园托班良好的学习氛围、丰富的学习内容和友善的生活环境，能够让孩子在潜移默化中获取课堂知识，良好卫生习惯、激发兴趣爱好等都是在托育中心才能更快获得的。

　　由于家庭环境和作息的原因，很难给孩子营造一个有“规则”的环境，很多时候可能是这边刚立一个规矩，那边就不以为然地给破坏掉了，孩子的习惯很难规律起来。

　　但在托育园，会有着相对科学、精细、规律的的一日生活活动安排。在规定的时间做事情，如吃饭、午休、运动等，从细节培养孩子的规则意识和时间意识。

　　托育园同龄孩子多，能给孩子提供双向交流的环境，另一方面老师会引导孩子开口说话。

　　这些都会对宝贝的语言能力提升有很大帮助。并且宝贝会与其他小朋友的互动中主动观察其他宝宝的行为活动，并进行模仿学习，营造孩子最初”的社交圈。

　　最重要的是通过独立思考提高他们解决问题的能力，并养成他们勇往直前、不怕失败的冒险精神。

　　在集体中，宝宝能跟很多小朋友一起玩耍，开始慢慢学会怎样与小朋友交往，能够更快地融入集体生活。

　　他们会更加活泼、自信，这不仅能培养他们的合作意识、沟通能力，也可以让宝宝的语言能力得到很大提升。

　　适应环境不仅仅是对大人而言，小孩子也是一样的。第一次离开父母及家人的怀抱使孩子焦虑不安，而托育中心则是一次很好的锻炼。

　　这个“大家庭”有助于将孩子的“生活圈”从家庭拓展到更广阔的社会范围内，让孩子们更好地融入社会，减少宝贝对陌生环境的不安。

　　每个孩子都是家中的宝贝，有时候家长过分的关心会让孩子失去学习动手能力，但在托育园，独立自主是孩子们必须掌握的一项技能。在托育老师会人为的创造机会让孩子学习独立生活的能力，如独立吃饭、穿衣、睡觉等。

　　家长对于育儿的知识十分零碎，而托育中心的工作者则拥有完整、系统的育儿知识。

　　如果老师们发现了孩子有形成坏习惯的趋势，他们就会运用科学的方法进行解决，并多多促进他们养成好习惯。

　　总之，托育园和幼儿园托班作为当代年轻父母群体的一种选择，不仅可以更科学、专业地引导孩子成长，还能通过生活细节培养他们良好的生活习惯，拓展生活圈便于顺利融入下一个学习阶段。

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