设计参与感满满的家长会，共同致力于指导孩子解决成长问题，家校合力才能逐渐显现。
一个真相：家长会有时决定着家长对老师的信任感以及配合度。参与感好的家长会可以实现从教师的单向输出到家校的双向互动。
充分且精准的备课，可以更好的提高家长会的针对性。给家长触动内心的、用得上的分析与建议。
家长作为成年人，有自己的育儿认知和行为，不是通过一两次家长会可以转变的。
所以我们 不要抱着“改变家长”的心态去组织家长会，而是站在“家长遇到了孩子成长中的哪些难题”这一视角去开展工作。
结合期中考试情况和班级日常工作中所暴露出来的问题，设计问卷，话题要直击要害，如手机使用、作业搜答案、亲子关系/沟通等，完成问卷的过程就是引导家长反思家庭教育行为的过程。
如果问卷反馈问题较多，班主任也可以结合学段特点，设计为系列化的家长会主题。
把这些素材组合成“入情入境”的家长会序曲，在场所环境和心理环境两个方面着手准备，营造氛围。
可以是学生手绘版，也可以是电子图文版，让家长带着一份期待和充分的受尊重感参与到家长会中。
可以由学生代表制作班级本学期以来的电子相册，有图有视频，配上现场解说，把班级发展的重要过程呈现给家长，引发集体记忆。
不管是儿童，还是家长，饱和度较高的颜色搭配总能促进人多巴胺的分泌。PPT的背景、黑板欢迎词的布置、给家长的一封信等都可以选用亮一点的颜色，提升积极的参与感。
家长会不是带着家长叹息眼前的一地鸡毛，而是要激发家长参与孩子培养的情感和行动力。用一些美好而充满期待的标题，如“一场爱与责任的双向奔赴”“今天我们能为孩子做什么”“携手共育，共筑孩子未来”等，唤起家校合作的共鸣。
把素材运用好，围绕主题和目标，营造环境，拉满心理氛围入情、入境的家长会就悄然开始了。
家长很在意分数，但他们也关心孩子的生活。选取具有“教育目的”的班级故事，讲述给家长听，通过故事引发家长对孩子成长问题的关注和思考。教育是具有明确目的性的，所以在故事的选择上，班主任要结合班级发展目标去取舍，突出重点。
学校教育和家庭教育的同质化发展是当下的现实难题。学生在学校学习，在家还是在学习，家长和老师扮演着同样的角色，这就造成了家长本身功能的缺失。帮助家长成为家长，而不是老师的助教，指导家长在家庭教育中正确的观念、情感和行为，促进家长会做、能做。
针对考试情况进行数据分析，是有必要的。向家长呈现出横向和纵向的发展情况，横向对比孩子入学后历次测试的波动情况，纵向说明不同分数段的人数情况。分析数据背后的成因和提升空间，鼓励家长关注日常学习过程中的习惯养成。
孩子的成长是有规律的，每一个人都会经历自身的不同阶段和关键期。班主任需要指导家长理性看待阶段性问题，或及时干预或防微杜渐，通过家庭约定、亲子陪伴、父母示范、适度奖惩等具体方式改善孩子在家庭中的现实表现。
不为了开家长会而开会，也不把家长会开成告状会，其核心目的是指向家长的实际行动。
家校关系在本质上是责权利的一致统一，设计参与感满满的家长会，共同致力于指导孩子解决成长问题，家校合力才能逐渐显现。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
孩子参加幼儿园打卡送猪肉活动 ，没想到只要参与的都发了 ，家长： 刚开始还不信 幼儿园哪能发线