接第一篇文章，因孩子在比赛期间，突然情绪失控，作为父亲无法当面去安慰，甚至后续又无法配孩子一起经历更多的事情发文祝福6字后，今天我们继续聊聊：
为什么会突然间情绪失控呢？不轮在游戏还是其他输赢的事情上，孩子总是争抢好胜。我发现不论是打篮球、下围棋、跑酷、打游戏还是其他，儿子总会去表现自己，争个输赢，每次输了，总会看到他想哭的表情，甚至个别时候还会苦的很伤心。这样的表现，你们孩子都出现过吗？
其实，我认为：这是孩子的一种很强的竞争意识，这个时候，可能大部分的作为家长，都会说：有什么可哭的呢？输不起就别玩了，再苦以后就不带你来玩了。慢慢的，这只能让孩子觉得自己很糟糕；慢慢的，孩子就会变得不在自信了。
孩子之所有有这种表现，我认为：他们正在经历一个矛盾的自我认知的时期，一方面觉得自己长大了，我可以，我能行，而另一面方面呢，很多事他又做不了，这个阶段也被很多伊心里学家称为：挫败感最强的时期，而情绪失控、哭闹就成了他们表达挫败的唯一方式了。
人在情绪爆发的时候，情绪闹被激活，理性脑是不工作的，这个时候给他分析原因，讲道理，他根本是听不进去的，我相信他妈妈因该是很有体会的。
我们先接纳情绪，再解决问题。比如：孩子再玩投篮游戏，一直投不进的时候，发脾气、哭闹了，那就允许他哭，他只是通过哭来表达挫败，告诉他没投进去，让特别的沮丧。但是你看到他再一次次的尝试，当孩子的情绪被被说出来的时候、孩子的努力被看见的时候，孩子的情绪就会好很多。
和孩子一起探索解决问题的办法。千万不要光接纳，他总得去突破这个困难。一定等他平静下来以后，再跟他去聊：投不进去球，是手的姿势不对、发力的方式不对还是力量不够？
是否要给他进行示范正确的方式，鼓励他，我们要不再试一次。引导他去练习。要让他知道：任何事没能做好并不是他不好，也并不一定是他不努力，而只是需要多找些方法去尝试。
当孩子终于成功的时候，不要夸他：哇，你真聪明，一学就会。这就是捧杀，总是对孩子强调结果他下一次输的时候，他就会觉得：完了，我不聪明了，我不棒了。为了维持聪明的光环，他就会挑简单的事情去做，害怕输，害怕挑战。
我们要鼓励孩子他努力的过程，妈妈看到你一次又一次的练习，终于投的越来越好了。那么孩子之后再遇到困难，他就会反思，我多练几次会不会更好。这样孩子才会越来越有抗挫力。
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