在孩子的教育问题上，家长们总是力求一步到位，但北京市通州区金宝幼儿园的“小学化”教学行为却引发了社会的广泛关注。这所幼儿园在受到行政处罚后，依然我行我素，违反幼儿身心发展规律，严重影响了幼儿的身心健康发展。这一事件再次提醒我们，幼儿园教育应回归幼儿教育的本质。
近日，北京市通州区教委通报了这一违规办学行为。据悉，金宝幼儿园在区教委日常检查中被发现存在“小学化”教学行为，尽管已对其作出两次行政处罚，但该幼儿园依然故我，继续违规教学。这种做法不仅违背了幼儿身心发展规律，也忽视了幼儿的认知特点和兴趣发展。
专家指出，幼儿教育的核心在于培养孩子的兴趣、习惯和基本能力，而非过早地灌输知识。幼儿园“小学化”教学，过分强调知识灌输和成绩考核，容易让孩子失去学习的乐趣，甚至对学习产生抵触情绪。此外，过早地进行知识学习，还可能对孩子的身心发展造成负面影响。
针对这一现象，通州区教委已经要求金宝幼儿园立即停止违规行为，并将相关问题线索移交给市场监管部门依法依规进行处罚。这一做法得到了专家和家长的广泛支持。
那么，如何避免幼儿园“小学化”教学现象的发生呢？专家建议，首先，教育部门要加强对幼儿园的监管，严格执行相关法律法规；其次，幼儿园要树立正确的教育理念，遵循幼儿身心发展规律，注重培养孩子的兴趣和习惯；最后，家长也要转变教育观念，不要过分追求孩子的学习成绩，而是关注孩子的全面发展和幸福成长。
在这个问题上，我们不能掉以轻心。让我们共同呼吁，让幼儿园教育回归幼儿教育的本质，为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。返回搜狐，查看更多