为落实《关于进一步加强家长学校建设推动家庭教育工作的实施意见》（宁教字〔2017〕34号），加强宁阳县家庭教育师资队伍建设，推动全县家庭教育工作持续深入发展，宁阳县教育和体育局开展了家庭教育骨干教师第四期培训。
此次培训分为提升班和基础班，11月29日-12月3日进行宁阳家庭教育骨干教师提升班培训。12月7日-12月11日进行家庭教育骨干教师基础班培训。每天的培训学习心得会在宁阳家教公众号上陆续进行分享。今天展播的是基础班第四天的培训分享。
孩子的性格、习惯都和家庭教育有着密切的关系，家庭教育的好坏甚至会影响孩子的一生。因此越来越多的父母对孩子的教育问题也是非常的重视。现在绝大部分的父母已经让孩子在妈妈肚子里的时候就开始接受教育了，家长也都殷切的盼望自己的孩子能够变得优秀。家庭教育的影响对孩子有多大呢?
1、思想：家庭成员的思想会影响到孩子的整个人生。如果家庭成员向孩子传达的是积极的思想，孩子就会努力的经营自己的人生，通过提升自己来改变自己的现状。而且孩子在不断成长和学习的过程当中经常就会对自己进行反思和提升，对自己进行自我暗示，不断的去学习。在和他人沟通和交流上面也能得心应手;如果家庭成员给孩子传达的是消极的思想，就会让孩子对自己进行自我否定，埋怨自己的人生，对自己的现状不满，一味的依赖他人，想从他人身上获得自己想要的。这种教育方式，就会让孩子的人生变得不幸福。
2、行为：如果家庭成员在遇到问题之后通过学习来想办法进行解决，而且还会主动跟孩子沟通，和孩子做朋友，改变自己的坏习惯，做了不好的事情也学会对孩子道歉。能看到孩子的优点，教导孩子努力的充实自己。在家里面也不对孩子乱发脾气，有上进心，能够让孩子自己放手去拼搏，这样的话会更容易让孩子养成良好的习惯，在处理事情的时候更加的有耐心有毅力。而消极的家庭就会遇事莫名的冲孩子发火，导致孩子在成长过程中学不会担当，遇到事情就埋怨大人，这样也会让孩子养成一个不会自我思考的一个行为习惯。
3、言语：有很多的家庭成员都会觉得自己是家长，做错了事情不需要对孩子说对不起，或者孩子在帮忙做了事情之后不会说谢谢你，在获得表扬的时候也得不到你真棒的夸奖。如果这样对待孩子的话，就会导致孩子丧失他的语言能力的表达，往往孩子也学不会跟他人表达出谢谢对不起和你真棒这些话。在对待孩子，我们一定要不吝啬夸奖，对孩子进行适时的表达和赞美，会让孩子的内心越来越充实，会让他在处事能力上越来越优秀。如果家长在孩子在犯错的时候，只一味的对孩子责怪，让孩子在当时的环境下特别的不安和难过。这种情况就很容易让孩子的心里变得很脆弱，害怕犯错。
家庭教育对孩子的成长有着重要的影响。好的教育方式会让孩子变得更加的优秀，而不良的教导方式，往往会导致孩子的性格缺陷。因此家长在教育孩子方面一定要方法得当，不对孩子进行溺爱和否定，要让孩子健康快乐的成长。
今天中午仔细聆听了马玉娟老师的家庭教育讲座，受益匪浅，现有几点体会如下。
好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才!所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长!
家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。更为严重的是，双方不注意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型经常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。教育最大的特点是不可逆转性。对此，现在我们得做到及时的纠正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子茁壮成长，必须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和父母在一起的幸福。
家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
作为父母，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。
今天上午聆听了马玉娟老师的《家庭教育名师的成长之路》，马老师娓娓道来，向我们讲述了自己做家庭教育的起源，以及如何通过自己的努力，成长为一名著名的家庭教育专家。她的成长经历，坚定了我学习家庭教育的决心，下面谈一下今天的感受：
一、 学习理论知识，成长重在养成，通过不断的学习来滋养成长。要想成为一名家庭教育讲师，理论的学习不可少。要抓住一切可以学习的机会，提升自己的家庭教育素养。我们可以向书本学，可以向同行学，也可以向专家学。宁阳县教育和体育局为我们提供的书籍、网络平台、以及讲座等等资源，都为我们提供了更多的学习机会。成才重在积累，只有经过足够的理论知识的积淀，才能够提升教师的专业能力。
二、 实践出真知。理论的学习是成长的基石，但是空洞的理论，碎片化的知识，要通过不断的实践才能真正内化成自己的东西，在实践中不断的反思，在反思中不断的成长，提升自身的家庭教育的素养。
三、 坚定理想信念，自己给自己找活路。我们要热爱家庭教育，坚定自己学习家庭教育的决心和信念，并执着追求，不断的改善自我，发展自我，最后达成自我。成长的过程如同破茧成蝶，是艰辛的，需要具有一定的成长力。成长力是教师拉开差距的重要因素。要想实现真正的蜕变，就要克服一切困难，及时出勤，主动参与，积极反馈，及时总结，学会自己给自己找活路。
四、 学会领悟，将外在的智慧转化为内在的收获。读万卷书，行万里路，阅人无数，名师指路，所有这些外在的智慧，都属于外因，而真正能内化成自己的，成就自我的是在每次学习和实践后的顿悟。
成长是什么?成长是一个思维重塑、认知重构、教学相长和行动研究的过程。成长就是离开了原来的位置，上升到一个新位置的过程。我们要通过不断的学习，向下扎根，向上成长。
家庭教育目的是培养孩子总的规格和目标。其实质是把孩子培养成为什么样人的问题。它是家庭教育指导思想、方向的出发点和归宿，具有客观存在性。血缘与抚养关系使父母与孩子之间凡接触到教育问题的言行无不与教育目的有关。家长应认识到在家庭环境中，不管自己的言行有无意识，客观上孩子都在接受着教育，并达到一定的目的。要想孩子健康地成长，家长必须革除无意识自然发展的家庭教育观念，树立起有意识、有目的科学施教的新观念。其确定依据是多方面的，但最主要的是社会发展的需要和人的发展需要。家庭教育目的的确定要受到社会诸因素的制约，具体到一个个家庭，还要受到家庭的根本利益、家长的思想、文化素质、家长的职业、经历、兴趣、爱好乃至家庭所处的社会环境等诸多因素的影响。家庭教育是整个社会主义教育体系一个重要的有机组成部分。从总的目标上看，家庭教育目的必须首先服从整个国家的教育目的。家长的义务和责任就是要配合党和国家把孩子培养成无产阶级革命事业的接班人。至于每个家庭的教育目的又要依据这个家庭及其子女的特点和具体情况而定。家庭教育的内容有：
即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。
简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。
家庭品德教育一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。
教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。
今天听了马老师的讲座，让未婚的我学习到了很多东西，马老师说一句话，让我印象深刻“夫妻关系大于亲子关系”。家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。我们常说,“家庭是孩子永远依恋且永不停课的学校,父母是孩子第一任且永不卸任的教师。正是经过家庭教育,家长把自我崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代,并将伴随孩子走完全部人生旅途。首先一定是营造良好的家庭环境
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠,越来越自私。看到过许多的案例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是因为家庭缺少爱,试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱,他还会去关心体贴陌生人吗所以,必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。