近日，沐浴着春日暖阳，笔者走进位于七星关区双井路的毕节六小，映入眼帘的是修建在两棵高大雪松间的永兴亭，学生正围坐在亭子内的书架边，或静静阅读，或和身边的小伙伴分享书中的知识。再往里走，修建在操场边的育才亭、国防展厅以及走廊间摆满了书架……“书香味”扑面而来。
在学校操场中央的舞台上，一场别开生面的文艺汇演正在进行：“妈妈我爱你，歌声送给你。”该校一年级（8）班的学生正在合唱歌曲《妈妈我爱你》，歌声清脆响亮，悦耳动听。学校少先队员辅导员周瑞莲站在台下，为他们打拍子。
“2020年春季学期，学校就开始组织学生以自主报名的方式，在课间操后进行文艺汇演。”周瑞莲说。
舞台虽不大，但却承载着学生们的梦想。他们朗诵、跳舞、歌唱，在这里快乐成长。
优美的校园环境，丰富的文化活动，浓厚的书香氛围……正是该校自2023年初启动“人文化”建设以来的生动写照。
围绕以人为本的“人文化”办学理念，该校坚持文化育人、书香育人，打造集书香环境、书香班级、书香家庭、书香社区、书香课程为一体的“书香校园”，以翰墨启智，春风化雨润物无声。
正值课间休息时间，五年级（3）班的聂张宇晨拿起一本因翻阅多次而有些褶皱的《草房子》一书，津津有味地阅读起来。《草房子》是聂张宇晨从班里的“读书角”借来的，他很喜欢。
“自从班里成立了‘读书角’，同学们会主动分享自己的书籍，书架上的书一天比一天多，学生也一本接着一本看。”该校教师武绍娟介绍，为进一步激发学生的阅读兴趣，各班还会设立阅读指标，定期开展群文阅读、教师同读一本书活动，评选书香班级。
为持续助力书香校园建设，学校修建寓意快乐读书和为国育才的“永兴亭”“育才亭”，修建阅览室及“阳光”“雨露”图书室，共收藏图书9.9万册。同时，还在走廊精心打造名家书画墙，制作展现儒家经典、诗词歌赋、名言警句等的宣传栏，营造独具特色的文化氛围，让学生了解历史名著，诵读勤学古诗。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为让国学经典进一步浸润学生心灵，2023年7月，在毕节市档案馆的支持和指导下，《尚书·小学生学习注读》成书仪式在毕节六小举行，该书以学生的视角解读国学经典《尚书》，朗朗上口，易诵易记，帮助学生启迪智慧。
据悉，为促进学生个性化成长，该校围绕“人文化”理念，从小到大、以点到面，积极开展形式多样、内容丰富的文化评比活动，涵盖诗歌、武术、戏剧等类别，持续助力书香校园建设。
2022年4月，“红色文化进校园暨百校红军班”授旗仪式在毕节举行，毕节六小作为全市选中的学校之一，正式启动“红军班”教育建设。以此契机，学校围绕“红军班”每名学生会打一套军体拳、会唱一首军歌、会讲一个红色故事、会走一组队列、会喊一组呼号的目标，制定学员守则、素质考核项目、达标标准等系列规章制度，激励该校学生进一步了解国防知识，激发他们爱国拥军的热情。
2023年12月，由七星关区人武部出资的毕节六小国防教育展厅顺利建成。走进展厅，一张张图片、一段段文字、一个个模型映入眼帘。学生在老师的带领下，有序参观军事装备模型、了解革命故事、学习红色文化。
该校积极创新探索国防教育与教学内容相结合、与行为养成相结合、与日常活动相结合，宣传教育及时跟进、实践锻炼及时跟进的“三结合两跟进”模式，通过挖掘本土红色资源，组织优秀少先队员代表前往林青纪念馆学习革命历史，举办爱国主义教育讲座，印制《红色作业本》等，增强学生国防观念，激发学生爱国热情。
该校副校长张晓涛介绍，学校开启“红领巾·爱学习”红色研学课程《情暖乌蒙》，持续丰富国防教育内涵。
学校探索实行“书香联动”，联合七星关区总工会、毕节市诗词楹联学会、龙山社区、双井社区、水西田社区、毕节新华书店等，于2023年8月建立书香社区、书香班级、书香家庭，围绕国学经典、快乐童年等内容开展朗诵、阅读竞答等系列活动，培养孩子们养成良好的阅读习惯，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
“书香社区以共建的方式进行，每个社区一个主题，以参与学校的方式完成书香社区建设工作。”武绍娟表示，除了社区，学校积极联合毕节新华书店等，设立读书公益角，开展丰富的活动。
针对书香家庭建设，学校采用“1+1+N”的方式进行，即一个班挑选一个家庭作为书香家庭建设试点，由家庭教育专家通过“一对一”电话辅导、“一对N”主题讲座等形式帮助构建书香家庭，再由试点成熟的家庭带动全班建设书香家庭。
在“书香家庭”颁奖仪式中，二年级（5）班陈诺一的家长分享自己的经验和心得：“每晚和孩子一起阅读已经成为一种习惯，会给孩子读《格林童话》等课外读本，周末会陪孩子去图书馆、书店以及参加亲子阅读活动等。”
为持续促进学生健康成长，近年来，毕节六小积极组织各年级教师开展教育培训，以理论学习和研讨、校本教研、课堂教学实践等为载体，提升教师的综合素养。
“下一步，我们将持续探索‘人文化’的丰富内涵，打造书香校园，挖掘学科特色，创新校本课程，丰富文化活动，打造高素质的教师队伍，不断增强学校教育文化软实力，进一步促进学生德智体美劳全面发展。”该校校长刘勇说。
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近日，沐浴着春日暖阳，笔者走进位于七星关区双井路的毕节六小，映入眼帘的是修建在两棵高大雪松间的永兴亭，学生正围坐在亭子内的书架边，或静静阅读，或和身边的小伙伴分享书中的知识。再往里走，修建在操场边的育才亭、国防展厅以及走廊间摆满了书架……“书香味”扑面而来。
在学校操场中央的舞台上，一场别开生面的文艺汇演正在进行：“妈妈我爱你，歌声送给你。”该校一年级（8）班的学生正在合唱歌曲《妈妈我爱你》，歌声清脆响亮，悦耳动听。学校少先队员辅导员周瑞莲站在台下，为他们打拍子。
“2020年春季学期，学校就开始组织学生以自主报名的方式，在课间操后进行文艺汇演。”周瑞莲说。
舞台虽不大，但却承载着学生们的梦想。他们朗诵、跳舞、歌唱，在这里快乐成长。
优美的校园环境，丰富的文化活动，浓厚的书香氛围……正是该校自2023年初启动“人文化”建设以来的生动写照。
围绕以人为本的“人文化”办学理念，该校坚持文化育人、书香育人，打造集书香环境、书香班级、书香家庭、书香社区、书香课程为一体的“书香校园”，以翰墨启智，春风化雨润物无声。
正值课间休息时间，五年级（3）班的聂张宇晨拿起一本因翻阅多次而有些褶皱的《草房子》一书，津津有味地阅读起来。《草房子》是聂张宇晨从班里的“读书角”借来的，他很喜欢。
“自从班里成立了‘读书角’，同学们会主动分享自己的书籍，书架上的书一天比一天多，学生也一本接着一本看。”该校教师武绍娟介绍，为进一步激发学生的阅读兴趣，各班还会设立阅读指标，定期开展群文阅读、教师同读一本书活动，评选书香班级。
为持续助力书香校园建设，学校修建寓意快乐读书和为国育才的“永兴亭”“育才亭”，修建阅览室及“阳光”“雨露”图书室，共收藏图书9.9万册。同时，还在走廊精心打造名家书画墙，制作展现儒家经典、诗词歌赋、名言警句等的宣传栏，营造独具特色的文化氛围，让学生了解历史名著，诵读勤学古诗。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为让国学经典进一步浸润学生心灵，2023年7月，在毕节市档案馆的支持和指导下，《尚书·小学生学习注读》成书仪式在毕节六小举行，该书以学生的视角解读国学经典《尚书》，朗朗上口，易诵易记，帮助学生启迪智慧。
据悉，为促进学生个性化成长，该校围绕“人文化”理念，从小到大、以点到面，积极开展形式多样、内容丰富的文化评比活动，涵盖诗歌、武术、戏剧等类别，持续助力书香校园建设。
2022年4月，“红色文化进校园暨百校红军班”授旗仪式在毕节举行，毕节六小作为全市选中的学校之一，正式启动“红军班”教育建设。以此契机，学校围绕“红军班”每名学生会打一套军体拳、会唱一首军歌、会讲一个红色故事、会走一组队列、会喊一组呼号的目标，制定学员守则、素质考核项目、达标标准等系列规章制度，激励该校学生进一步了解国防知识，激发他们爱国拥军的热情。
2023年12月，由七星关区人武部出资的毕节六小国防教育展厅顺利建成。走进展厅，一张张图片、一段段文字、一个个模型映入眼帘。学生在老师的带领下，有序参观军事装备模型、了解革命故事、学习红色文化。
该校积极创新探索国防教育与教学内容相结合、与行为养成相结合、与日常活动相结合，宣传教育及时跟进、实践锻炼及时跟进的“三结合两跟进”模式，通过挖掘本土红色资源，组织优秀少先队员代表前往林青纪念馆学习革命历史，举办爱国主义教育讲座，印制《红色作业本》等，增强学生国防观念，激发学生爱国热情。
该校副校长张晓涛介绍，学校开启“红领巾·爱学习”红色研学课程《情暖乌蒙》，持续丰富国防教育内涵。
学校探索实行“书香联动”，联合七星关区总工会、毕节市诗词楹联学会、龙山社区、双井社区、水西田社区、毕节新华书店等，于2023年8月建立书香社区、书香班级、书香家庭，围绕国学经典、快乐童年等内容开展朗诵、阅读竞答等系列活动，培养孩子们养成良好的阅读习惯，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
“书香社区以共建的方式进行，每个社区一个主题，以参与学校的方式完成书香社区建设工作。”武绍娟表示，除了社区，学校积极联合毕节新华书店等，设立读书公益角，开展丰富的活动。
针对书香家庭建设，学校采用“1+1+N”的方式进行，即一个班挑选一个家庭作为书香家庭建设试点，由家庭教育专家通过“一对一”电话辅导、“一对N”主题讲座等形式帮助构建书香家庭，再由试点成熟的家庭带动全班建设书香家庭。
在“书香家庭”颁奖仪式中，二年级（5）班陈诺一的家长分享自己的经验和心得：“每晚和孩子一起阅读已经成为一种习惯，会给孩子读《格林童话》等课外读本，周末会陪孩子去图书馆、书店以及参加亲子阅读活动等。”
为持续促进学生健康成长，近年来，毕节六小积极组织各年级教师开展教育培训，以理论学习和研讨、校本教研、课堂教学实践等为载体，提升教师的综合素养。
“下一步，我们将持续探索‘人文化’的丰富内涵，打造书香校园，挖掘学科特色，创新校本课程，丰富文化活动，打造高素质的教师队伍，不断增强学校教育文化软实力，进一步促进学生德智体美劳全面发展。”该校校长刘勇说。