从成为父母的那一刻开始，孩子就成了自己生命中最重要的部分。于是，成为一名合格的、优秀的父母便成了要研究一生的学问。
纪伯伦在诗中说，对于孩子，你可以给予他的是你的爱，而不是你的想法，因为他们有自己的思想，家长只有耐心地理解孩子的想法，懂得孩子的心理，才能为孩子提供更好的帮助和支持，才能营造良好的亲子关系，滋养孩子的内在生命力。如今，孩子成长的年代与家长成长的年代已经大有不同，成为一名学习型家长势在必行。对此，中国心理卫生协会会员、国家二级心理咨询师毛崇梅特针对每个年级的孩子做了分析，供家长参考，希望能够帮助更多的家庭，助力更多的孩子健康快乐成长。
对小学生活既感到新鲜，又不习惯，因而一时难以适应；好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲；特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。
此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良行为进行及时纠正，培养学习兴趣。要多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
此阶段是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中，情绪控制能力有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。
由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困扰也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长的悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。
9至11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期；在小学教育中，正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困难干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣。但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
此阶段孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化，需及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题、书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。
竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。
鼓励做事情的坚持性，帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。孩子已经开始进入小升初的储备期，家长要开始关注小升初信息。为孩子提供一些接触自然、社会的机会。学习中遇到的自然和社会的观察问题，没有实践操作能力，很难准确理解其中内涵，接触社会对培养学习兴趣，保持主动学习的态度，迎接更复杂的挑战有积极作用。
孩子开始进入青春期早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，贯穿于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到厌烦。情绪不稳定，记忆力增强，注意力集中、敏锐，特别是由于抽象逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。
此阶段关注孩子学习的同时，还需关注孩子的心理变化。家长应逐步为升学做准备，对心仪学校的考试范围和特点多做了解。
副主任医师、国家二级心理咨询师、中国心理卫生协会会员、山东省社会心理学学会会员、东营市妇女维权志愿者。拥有三十年的临床医学工作经验，近20年的心理咨询工作经历，目前已有8000多小时个体咨询、1600多小时的团体辅导，曾为50多家单位授课200余场。擅长领域：儿童青少年个体咨询、团体咨询、婚姻家庭咨询、神经症、危机干预。