四处活动的幼儿，常会乱跑而导致事故发生。因此必须反复指导幼儿正确的走路方法，判断交通信号的方法、如何穿越人行道。教育孩子不要在路边玩耍，不要跟随陌生人走等事项。在进行园外活动之前，最好能够先通过在园内的游戏，让幼儿有了步行、单独行走、两人牵手行走、牵着绳子行走等体验后再外出。

　　通过联络簿等方法，经常与家长联系，详细掌握幼儿在托儿所和家庭里的身心状况，这是防止事故发生非常重要的环节。并妥善利用家长会等父母集中的机会，放映幻灯片或电影等，以提高监护人的安全意识，这也是对维护幼儿安全非常有益的工作。

　　另外，近来过敏性幼儿有增多的倾向，其过敏的原因也各式各样，需要仔细询问家长以了解详细情况。

　　即使在避免发生事故和防止发生事故的对策及定期安全检查方面没有一丝懈怠，但还是有可能发生事故。虽然是不希望见到的，但我们也必须考虑到，一旦事故发生，应该如何处理。

　　1.冷静、镇静地处理，如果老师有情绪不稳的行动与语言，会将不安的感觉感染到受伤的幼儿或周围的幼儿。

　　2.事故发生时，附近的老师有责任进行处理，并联系班级负责人，同时报告园长。

　　3.在日常生活中教育幼儿：发生事故时，一定要告诉成人（老师)。因此，需要建立遇到事故时，幼儿能向任何班级的老师报告的信赖风气。

　　4 . 如果是婴儿，老师原则上必须寸步不能离开婴儿室。如果有事需要离开，即使是极短的时间，也要委托其他老师看护后，才可离去。

　　6.日常生活中老师之间应建立良好的协作关系，能对发生的意外事件，互相协助，采取对策。

　　7.记录紧急情况时的联络电话，贴在显眼的位置。遇到紧急情况时，才不至于惊慌，可以迅速取得联络。

　　1.体会受伤幼儿父母的心情，要马上线.即使是因幼儿不小心或任性的行为而导致的事故，只要是在托儿所发生的，都应看做是托儿所的责任，认线.老师无意识的语言与态度有时会伤害幼儿的心灵，必须特别注意。

　　4.请将事故的情况如实地向家长说明（发生在几点左右，情况怎样，何处受了伤，采取了什么样的措施等)

　　5. 根据事故的不同程度，可在傍晚向受伤学童家致电表示慰问。事故发生时的记录由于幼儿很小，不能正确地叙述事故的情况，为了避免将来发生争执，准确详细地记录事故的原因、经过等情况就显得相当重要。

　　事件发生时的处理措施—对于当事人与相关事项（指导方面的问题、设备问题、幼儿的倾向性等)。

　　人从出生到成长为社会人，在通往自立的道路上，有多少人是健康地、顺利地成长的呢？我想或多或少都会经历过生病、受伤等不幸才逐渐长大的吧！不过，也不必为了避免生病、受伤而过分小心谨慎，近似娇惯。疾病要及早发现及早治疗，避免因为大意而导致更重大的疾病。做父母的或是老师，应充分重视幼儿所拥有的生命力，促使其健康成长。无论是父母或老师，都应仔细观察幼儿的表情与行为的变化，还必须培养根据幼儿表情及状态的变化，判断幼儿是否健康的观察力，同时掌握幼儿的行动范围。

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