内容简介：李泽厚的教育思想扎根于其哲学观、美学观、思想史观基础上，批判借鉴了马克思、康德、皮亚杰、杜威等人的哲学思想和教育思想，形成了自己“立美育人”的教育美学思想。李泽厚认为，教育之美的前提是遵循教育教学规律，教育美的根源在遵循规律的教育教学实践，教育美学是教育最高的一种境界。提出“美育不只是艺术教育，更深层次的审美教育在于合规律合目的的实践”“教育学可能成为未来社会的最主要的中心学科”“教育的本质是人的心理建设”“教育的最终目的是使人全面发展”等振聋发聩的观点。科技的进步，要求重新定位教育的功能，重新思考教育的目的，李泽厚的教育思想必将更受重视。
内容简介：改革开放以来，我国教育学者提出了一些富有启发意义和探索价值的德育理念与德育模式，如活动德育、情感德育、生活德育等，制度德育就是其中之一。二十多年来，杜时忠教授及其带领的研究团队，在制度德育论的研究道路上经过了观念的探索、过程的探索和本源的探索三个阶段，积累了一定的研究成果，本书即是对以往研究成果的全面总结、提炼、反思。本书为“制度德育论丛书”之一，在学习借鉴政治学、社会学、制度伦理学、制度经济学等多学科研究成果的基础上，以开阔的教育学理论视野，阐明了制度德育的理论基础、过程机制及限度，并对制度德育论的实践方式进行了探索，形成了系统的理论体系，具有较高的学术价值。
内容简介：本书是江苏名师管建刚继《家常课十讲》《家常课对谈》《线上家常课》后，又一“家常课”力作。管建刚老师为切实达到减负增效的目标发起的“习课堂”家常课教学改革，是围绕“习”的整体教学变革，他让语文教学回归最初的质朴状态，以基本的教学规范来保证课堂教学的质量和效率。书中管老师耐心而又详细地回答了江苏、浙江、上海、北京、山东、广东、云南、贵州、四川等地的一线教师在实施“家常课”改革过程中遇到的问题，用一线教师的话来讲，读来时有“醍醐灌顶”之感。
内容简介：《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。”我国的传统节日丰富多彩，每个传统节日都有其丰富而深远的寓意。本书以我国传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节、冬至节、腊八节为主题，精选出50篇优秀活动设计稿，每篇活动设计稿均从适用年龄、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评析等方面进行陈述。本书结构清晰，内容翔实，实操性强，是幼教工作者不可多得的参考书。
内容简介：福建省登山协会山地救援队肇始于2001年元旦，现有队员145人，救援历史长，救助遇险人数多，位居全国前列。长篇纪实文学《平凡英雄》以全景式、立体式的宏阔图景，书写了福建省登山协会山地救援队22年来不计回报、全天候风雨无阻救助群众的动人故事，以及由此展示出的队员们的雷锋精神、勇敢者精神与志愿者精神。希望本书的出版，能够让社会大众对这支队伍有更多的了解，从中感受队员们身为“平凡英雄”的崇高品质，从而进一步弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。
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