“没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。”
“双减”政策颁布一年多时间，各地对科学家园共育进行一系列深入的探索。特殊的十月，我们因疫情居家办公，虽行动受阻，但思想紧跟教育前线。冯静园长工作室成员共同学习省内省外两场线上讲座，探索家园协同，共促幼儿全面发展的新途径。
10月17日，工作室成员共同学习郑东新区教育文化体育局李艳霞以《幼儿园家长工作的技巧与策略》为主题的线上分享活动。园长们在学习过程中了解到当前经济形态下家长工作的特征，以及目前幼儿园家长工作存在的问题。讲师从管理层家园活动的设计，到班级家长工作的开展进行细致入微的分享，工作室成员对家长工作的目的与原则更加清晰，给下步家园工作计划提供新思路。
如何在家园共育中更好引入家长资源，提升孩子成长质量，一直是工作室成员共同探讨的话题。此次讲座帮助工作室成员解答关于家园共育的困惑，期待各园所在家园共育工作实践中有突出的表现。
了解过省内家园共育的动态，工作室放眼全国，10月20日，在“云端”学习北京市第五幼儿园以及西辛幼儿园家园共育的动态。
北京市第五幼儿园三个主题分享：大中小班劳动教育、露营主题活动、玩具博物馆主题活动，从具体有趣的活动展现园所的引领、家长的配合，家园合力，共同提升家园共育质量。西辛幼儿园园长的主题分享：《从不同同到协同再到融合》，立足幼儿园教育发展现状，深度剖析如何同向、同构、同质、同步提升幼儿园教育质量使家园教育走向融合。
工作室成员在学习过程中认真聆听，仔细记录，积极发表自己的见解，吸取省外关于家园共育的直接有效经验，并思考如何与自身园所有效结合。
有效的家园合作促进幼儿积极探索、主动学习、自由创造、大胆表达、主动解决问题；帮助家长完成角色转换：从被动与到主动参与合作者、设计者、体验者；促进教师改变了原有思维与幼儿对话，儿童为本大胆创新。工作室各姊妹园会齐心协力，搭建家园共育新平台，开创幼教新局面，为郑州的学前教育的发展携手向前。