为深入学习贯彻《幼儿园3- 6岁儿童学习与发展指南》，进一步梳理数学领域核心经验，提升教师数学领域活动的组织与指导能力，切实提高数学领域活动实效性。9月19日，合肥市宿州路幼儿园教育集团副园长白霞、森林城分园保教副主任程娟和集团三园骨干教师全程参与，此次研讨分为活动展示、现场游戏和集中讨论三个部分。
在“同课异构”的教学模式下，四位老师们根据大班幼儿的发展水平和能力设计并组织了数学活动《好玩的同花顺》，通过与教具、同伴、教师的互动，逐步建构、整合出属于自己的数学概念和技能，从而获得丰富的数学知识。大家认真聆听，积极学习生动有趣的数学观摩活动。
随后，骨干教师们围绕着“如何玩同花顺？”这一驱动问题，共同商议，纷纷动手实操，在实践中找寻答案。老师们利用扑克牌设计同花顺游戏，并讲解游戏设计指向的数学核心经验以及游戏玩法，大家充分发挥想象，在“尝试—发现问题—解决问题—再尝试”循环往复中，让老师们更加理解幼儿在游戏中的想法。让数学游戏同时具备了游戏与教学活动的特征，玩游戏是学习的路径与方法，学习积累经验是目的。
在教学活动和经验分享结束以后，骨干教师们敞开心扉、各抒己见，就同课异构活动，从活动准备、活动过程、师幼互动、亮点做法等方面进行了碰撞与交流，同时结合平时工作中的实际进行了深入的反思。就“好玩的同花顺”，老师们也积极地梳理经验、共同提升，纷纷表示今后将以更加专业的角度设计数学活动、分析问题、支持幼儿，有效促进自身专业的发展。
每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的融合。本次教研活动给老师们创造了一个不断提升、共同成长的学习环境，鞭策着老师们向更高、更强、更好的方向扬鞭奋蹄、砥砺前行。
在2024年长三角“U16”城市跆拳道俱乐部联赛中，合肥市伦先小学跆拳道校队的小将们竞技项目中共斩获8枚金牌、9枚银牌、2枚铜牌。