经过多年潜心研究与实践，正面管教 已发展出一系列成熟的家长、讲师培 训图书，音像，工具卡等，并细化为 针对不同儿童的年龄段和特殊人群书 籍，如零到三岁，三到六岁，十几岁 孩子，单亲家庭，继父母家庭，特殊 儿童家庭和关于宠物等。
如果你一直在寻找一套科学又 行之有效的育儿方式的话，正 面管教可以帮到你。
为了帮助家长更好地掌握并使用各种正 面管教方法，教育学博士、杰出的心理 学家、教育家简·尼尔森（Jane Nelsen） 和心理学家琳·洛特（Lynn Lott）共同开 发了正面管教培训课程。
三、 是否做到了长期有效 从出生起，孩子便在做一些可以形成他们 性格、生活目标的决定、以及如何对其所 感知到的不安全感和压力做出他们自己的 回应：他们自己是谁、这世界是怎么样的、 他们要做的是求生存、还是求发展 。
正面管教（英文直译为积极的训导）是一个被无数家庭和学 校验证的、行之有效的不娇纵也不惩罚的教养方式。让孩子 在一种和善而坚定的气氛中培养出自律、合作以及自己解决 问题等的能力，学会受益终生的社会技能和生活技能。
正面管教以个体心理学先驱，阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫· 德雷克斯的思想为基础，由美国的教育家简·尼尔森博士与琳 ·洛特共同完善和传播。
我们通过鼓励教给孩子可以帮 助他们成为更好的自己所必备 的价值观、品质和生活技能。
正面管教的目标并不是帮助父 母将孩子改变成为另外一个人， 而是帮助孩子成为更好的自己。
正面管教认为：惩罚带给孩子的是叛逆或顺从，不是改变；骄纵 教会孩子“爱意味着让别人照顾我，给我所有我想要的”。孩子 的动力都是来自于外在的控制。正面管教强调不惩罚、不骄纵， 以父母和孩子之间的相互尊重和合作为基础，将和善与坚定融为 一体，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项品格和生活技 能。
正面管教的所有工具都不是用来改变孩子的行为的，而是通过 为孩子创造一个持续鼓励的环境来支持他们成长。这种鼓励的 环境带来一个额外的收获，那就是孩子的行为改变了。
鼓励会给孩子带来变化，只有当 他们经常感受到充满关爱的支持 和帮助时，才能够改变关于如何 获得“归属感”和“价值感”的 信念。
四、是否教会孩子良好的社会品格和生活技能 尊重、与人的连接、解决问题、合作能力，以 及为家庭、学校和社会做出贡献的技能。
五、是否帮助孩子发现他们是多么的有能力 鼓励孩子建设性的支配和使用个人能力与自主性。