所有的父母都希望自己的孩子成为一个有责任感的人，能对自己的学习、生活、工作和人生负责。
孩子没考好，妈妈 就很生气，孩子看到妈妈生气了就很内疚，他就想下次一定要考好，不能让妈妈生气了。
前几天我去餐厅吃饭，一个五六岁的男孩兴奋地跑跑来跑去，其他客人就叫孩子的妈妈管管孩子。妈妈就训斥道：你看别的客人都生气了，不要跑了。
妈妈这样教育孩子会让孩子逻辑混乱：我不能跑来跑去的原因是别的客人生气了，那别的客人没有生气我是不是可以跑？
如果希望孩子有责任感，就要帮助孩子理清责任边界，哪些他不用负责，哪些他需要负责。
如果孩子长期承担自己能力无力承担的责任或者过多的责任，孩子承担责任的意愿就会大幅下降，慢慢有可能摆烂，不再承担任何责任。
关键因素就是孩子的能力。除了呼吸、心跳等少数能力外，人类几乎所有的能力都是后天发展的，如情绪管理能力、学习能力、自控能力，甚至包括爱的能力。不同年龄段的孩子，总是还不具备某些能力，我们不能要求孩子承担他的能力还无法承担的责任。
所以培养孩子责任感的第二件事就是帮助孩子发展他们的能力，而这些能力的发展都有其特定的关键期，一旦错过就可能需要付出数倍的精力和代价。下面是几项主要能力的关键期：
我的《学霸养成课》，主要是帮助父母了解孩子的大脑是如何学习的，如何帮助孩子发展他们的专注力、记忆力、学习力和自控力。课程包括42节家长理论课、110个游戏视频、2本练习册，以及专注力和学习力的测评。
我的《亲子沟通课》，主要帮助父母更好的和孩子建立链接，更有效的沟通，告别打骂吼催的无效方式，用激励、分享、游戏等非暴力沟通方式，真正的赢得孩子的信任，重建亲密亲子关系。
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