会前，与会老师参观了金星幼儿园，察看环境创设、区域布置、材料投放等情况，了解办园理念和办园特色。
金幼教师唐德芳执教中班数学示范课《有趣的数学》，李严科执教大班数学示范课《行和列》，以《3-6岁儿童学习与发展指南》中的核心经验为抓手，透过数学独有的系统性和逻辑性，根据幼儿的年龄特点，开展简单的游戏和活动，引导幼儿在对具体事物的反复自由探索和亲身体验中体会数学的乐趣。
课后，两位执教老师就活动前期准备和活动组织中的问题进行了深刻的自我剖析。县教师进修学校幼教教研员杨敏结合两节活动课，围绕目标制定、活动内容、材料提供等方面作多角度分析，并给出优化建议。教师们凝神静听，认真记录，受益匪浅。
杨敏作专题讲座《幼儿生活和游戏中的数学启蒙》，金幼副园长赖永秀作专题讲座《基于核心经验的幼儿“数数”教学活动设计》。讲座指出，数学集体教学活动要关注儿童数学思维的发展和经验提升的价值，以好玩的形式激发孩子的数学兴趣，感知数学的有趣和有用。教师要选择适宜的活动形式及内容，遵循孩子的学习方式、特点和学习路径，并根据幼儿的课堂反应及时作出教学调整，助力幼儿数学思维的提升与发展。要尊重幼儿数学学习的个别差异，引导幼儿积累生活中的数学学习经验，感知生活中数学学习的有用和有趣。
研讨活动总结了幼儿数学领域关键经验和有效策略，将有力推动教师提高教学实践能力，促进幼儿数学思维发展和数学能力提升。（沐川县金星幼儿园 供稿）
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