各位家长好，我是涛哥（涛哥是用什么方法“治愈”ADHD的？经过科学研究验证的正念和认知行为疗法——）
我们在之前的文章也提到（实证！什么样的教养方式对多动症孩子最有效？）养育多动症孩子的最好的养育方式就是权威性教养方式。
由于家长对教养方式内容很感兴趣，今天这篇文章我们对三种教养方式：专制型教养、纵容型教养、权威型教养做一个详细的介绍。
Baumrind（1967）运用形态类型学方法将父母教养方式分为三类，分别是权威型（或民主型）、专制型和纵容型教养方式。
专制型教养方式通常是指父母强制性地控制和支配孩子的行为和思想，而不考虑孩子的意见和需求，并伴有较多的控制行为和较少的情感支持，父母表现出对子女严厉、专制，常伴有身体惩罚和言语责骂，温暖支持度较低。
研究表明，母亲的专制型教养方式与3～18 岁子女的注意力不集中和多动冲动症状存在密切关系。
另外，父亲越严厉专制，儿童被同伴拒绝的可能性越高，导致ADHD 症状更严重。
2.禁止自由表达：父母禁止孩子表达自己的情感和想法，认为孩子必须按照他们的意愿去做事。
3.严格限制社交活动：父母限制孩子与同龄人的互动，以确保孩子只有受到他们的影响。
4.不尊重孩子的隐私：父母在末经孩子同意的情况下搜查他们的个人物品或房间。
这些方式会对孩子的身心健康产生负面影响，如降低自尊心、增加焦虑和抑郁等。而这可能是A娃家长最常有的表现。
学龄儿童在父亲消极的教养方式及情绪回应下，容易习得敌意的社交线索和归因，导致儿童与同伴相处时表现出较少的移情能力、助人和分享行为，较多的攻击和回避性行为，从而影响他们的同伴关系，最终对孩子ADHD症状产生负面影响。
纵容型教养方式通常是指父母对孩子的行为和决策过于放任，过多使用情感支持的行为策略而很少使用行为控制，父母表现出对子女言行过于放任，缺乏适当的指导和约束。
1.没有规矩：父母没有建立清晰的家规和界限，让孩子自由发挥，导致孩子无法学会遵守规则和承担责任。
2.接受不良行为：父母对孩子的不良行为不子千预或惩罚，认为他们只是在探索和尝试，而忽视了这些行为可能带来的负面影响，
3.过度迁就：父母过度迁就孩子的需要和要求，导致孩子变得自我中心，并丧失了应对挫折和困难的能力。
5.不切实际的期望：父母对孩子的期望过高或不现实，导致孩子感到压力和沮丧，甚至可能出现自我怀疑和焦虑。
因此，建议家长要采用更明确、温暖和支持性的教养方式，建立清晰的规则和界限，同时关注孩子的情感需求和发展需要，帮助他们成为自信、独立和有责任心的人。
权威型教养方式是指父母对子女同时表现出控制和情感支持，即对子女既有掌控，也给予温暖支持和接纳；这是一种既有积极参与又有明确规定的教养方式。
1.建立规矩：权威型父母非常清楚孩子们需要什么，他们会制定一些规则来确保孩子们在安全和舒适的环境下成长。这些规则通常都是合理和可行的。
2.等待正确的时间：权威型父母不会随意地去惩罚孩子，他们会等待正确的时机。当孩子做错事情时，他们会冷静地解释孩子所犯的错误，并告诉孩子应该如何改正。
3.给予称赞：权威型父母会给予孩子适当的鼓励和称赞，这样可以增强孩子的自我价值感和信心。但是，他们也会注意到孩子的缺点，并帮助孩子克服这些问题。
4.以身作则：权威型父母会以身作则，让孩子们从他们的行为、态度和价值观中学习。他们会为孩子树立良好的榜样，让孩子们在成长过程中去模仿。
5.激励自主性：权威型父母鼓励孩子独立思考和取得进步，他们给予孩子足够的空间和自由来探索自己的兴趣和热情。
总之，权威型教养方式可以帮助孩子们建立健康、积极的行为习惯，并使他们在成长过程中获得自信和能力。
一个经典场景：我犯错后，我爸一声怒吼，我就吓的不敢动，面对父亲的权威从来不敢对抗（村里的大力士）。
所以，作为一个ADHD，我的行为总是得到一定范围的控制，同时也不会感觉缺爱。
这两者本质就是平衡术，父母和母亲的组合就构成了权威型教养方式，既控制也有爱，这是比较适合多动症ADHD孩子的养育方式。
谷莉, 李玉杰, 周广东. (2021). 父母教养方式与学龄期儿童注意缺陷/多动冲动症状：同伴拒绝的中介作用. 心理与行为研究, 19(2), 193-200.
王英芊, 邹泓, 侯珂, 王明珠, 汤玉龙, 潘斌. (2016). 亲子依恋、同伴依恋与青少年消极情感的关系: 有调节的中介模型. 心理发展与教育, 32 (2), 226–235.
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