“父母能够随时随地唱唱吹吹，使家庭里充满了音乐的空气，这样小孩子不知不觉也喜欢音乐了。倘使家庭中有乐器设备，如无线电、留声机、风琴、钢琴、提琴、笙、箫、笛等，那就更好。总之，小孩子应有音乐的环境。小孩子学音乐，要从小学的，世界上的音乐家，可以说没有一个不是从小学起的，就是普通的小孩子，要学音乐，也必须从小学起；大时学起来，是学不好的”
构建一个适合家庭的音乐环境和氛围，不仅仅是为了让孩子接触音乐，更是为了帮助他们发展音乐智能。这种智能并不仅仅局限于音乐学科，它还可以在创造力和幸福感的方面发挥巨大的作用。所以，为了孩子的全面发展，我们需要在家庭中创造一个能够促进音乐智能发展的环境和氛围。
也许你不能给较为系统的学习方法，但是作为父母可以引导孩子培养兴趣、认识节奏、感受声音、演奏乐器，引导孩子感受音乐所带来的美妙。
儿歌与童谣、绘本、故事与游戏都是伴随孩子们成长的法宝。喜欢唱唱跳跳是孩子的天性，不妨多为孩子挑选一些活泼欢快，歌词简单易懂的童谣，时常带着孩子听听、唱唱、跳跳，同时引导孩子关注童谣的节奏，音色，旋律的起伏，乐曲的情绪等。让孩子喜欢音乐，带着愉快的情绪感受音乐。
根据孩子一日生活的不同环节，选择不同风格的古典音乐。例如，在早晨起床的时候，吃饭的时候，玩耍的时候放一些音乐，让孩子身在音乐环境之中，不知不觉地吸收音乐的元素，增强乐感。有时，播放背景音乐还能达到一些特殊的目的。当孩子过度兴奋，和缓的音乐能帮助孩子稳定情绪；下午当孩子昏昏欲睡时，节奏欢快的音乐可以振奋精神。家长为孩子塑造良好的音乐氛围，能够潜移默化培养幼儿的音乐鉴赏力。
通过家庭参与的音乐游戏，不仅可以加强亲子关系，还能提高亲子陪伴的质量。此外，不同的游戏还能帮助孩子提高反应力、创造力和肢体表现力等各方面的能力。在这样愉悦的氛围中，孩子们能够充分发挥自己的特长和才华，同时也获得了与父母互动的机会。在共同参与游戏的过程中，家庭成员之间的情感得到了更深层次的沟通和了解，从而建立了更加紧密的联系。
随着数字化、现代化通讯平台的建立，我们获取信息的方式越来越多元，展示自己的平台也越来越广泛。家长可以为孩子记录下每一次的创作、成果展示，当然可以邀请好朋友一起参与，为孩子留下弥足珍贵的成长时光。
学习乐器需要手眼协调分工，这对带动孩子其它方面的智能锻炼也有一定的帮助。因此，要让乐器成为家庭的标配，创造属于自己的音乐生活。
家庭有浓厚的音乐氛围固然重要，带孩子参加各种音乐活动，进入艺术的殿堂也是很好的方法。音乐会、芭蕾舞、歌剧、各种演唱会和各种音乐活动都可以让孩子参加，让孩子接受艺术的熏陶。这些活动可以培养孩子的乐感和节奏感等，尤其能提高孩子的音乐素养，陶冶审美情调，开阔艺术眼界。