孩子一直生活在家庭里，来到陌生的幼儿园，周围没有亲人，环境也有巨大不同，十分不适应。换位思考一下，就是大人到一个陌生的环境，也要有时间来适应。对于一个3岁的孩子，这种巨大的变化一时不能适应很正常。所以，家长不要采取威胁或打骂的方式，避免产生更严重的行为问题。

　　经常带孩子去幼儿园参观，熟悉那里的环境，看看小朋友们怎样做游戏、滑滑梯、学儿歌，激起他们想融入的欲望。也可先交往即将一起入园的小朋友，让孩子一进去便有熟悉的小伙伴。

　　在养育中，爸妈要有意识地培养孩子动手自理能力，如吃饭、穿衣、洗手、洗脸、大小便等，不要事事代劳。如果孩子过分依赖大人，将不能适应幼儿园的生活，因而产生紧张、恐惧和焦虑。

　　对孩子说话要谨慎，不要有负面暗示，比如“不听话就把你送去幼儿园”、“让幼儿园的老师来收拾你”;有的大人逗孩子说“还没关到幼儿园去呀”，这些话都会给孩子负面的心理暗示，让孩子觉得幼儿园是一个不好的、可怕的地方，从而产生抗拒感。

　　了解幼儿园相关保教的具体安排与要求，提前给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。

　　在送孩子进幼儿园时，有的家长流露出一种依依不舍的神情，包含着对园所照看工作的不信任，或对孩子的怜悯感、不安感。孩子是天生的外交家，善于察言观色，家长的表情会使他们的不良情绪更强烈。因此，家长自身要淡定，从容、乐观面对和接受幼儿园及那里的一切。

　　谈到这里，专家还教大家一记更高的招儿——分离训练，有效消除焦虑。具体做法如下：

　　平日里每次离开孩子时，家长可先和宝宝一起玩玩具，或做宝宝喜欢的游戏。在这种愉快的气氛中和宝宝说再见，并告诉他何时回来，给宝宝一个期待，而且说到做到。以后大人再离开，孩子也会相信家长一定会按时回来。如果孩子对大人离去很不安，家长可在离去时留下自己的常用物品，如照片、围巾或皮包等来安抚孩子，以此缓解他的焦虑情绪。

　　另外，比如当孩子自己来到另一个房间时，妈妈不要马上就跟着，让宝宝单独呆一会儿，过一会儿再进去，日渐增加这种训练的次数和时间。如果父母能作短暂离开就更好，如到长辈家，或孩子和亲戚家小孩一起游戏时，父母可短暂离开，这样会使孩子逐渐适应短期分离，减少分离焦虑。

　　孩子刚入园时，家长应主动向幼儿园的老师介绍宝宝的习惯、爱好、性格等，与老师进行全面沟通。但老师可能一时难得记住，有心的家长可制作一张关于孩子的小卡片给老师，方便老师根据孩子的特点，因才施教。

　　家长接送孩子一定要准时，尤其是对于刚入园的孩子，不要让孩子感觉别的小朋友都被他们的爸爸妈妈接走了，自己却没人管。(文章作者：闫昭遐)