无论孩子多大，保持一些时间和孩子在地板上玩耍。在地板上，我们和孩子平起平坐，仅仅是姿势的变化，就能改变互动的磁场。

　　我们会顺着孩子的眼光去观察这个世界，给予的辅助也会变得很自然，无形中会让孩子从被动参与者成为游戏主导者。

　　比如说，我曾经上过一节父母的指导课程，有一座小木桥，孩子可以从桥下爬过去感受空间变化。

　　孩子一直在观察，不敢爬过去。怎么办呢？于是我在地板上爬了过去，我对妈妈说，你也试试。

　　孩子在家搭积木、玩乐高、雪花片等建构材料时，可以给孩子提供一块工作工作垫。

　　我们引导孩子将小块的玩具材料都放在垫子上，给他们找一个“家”。这样的秩序感一旦养成，孩子就知道物品的“界限”，小零件就不会东一块、西一块，难以收拾。

　　更重要的是这样可以提高孩子专注力和逻辑思维能力，小零件都汇聚在垫子上一目了然，可以锻炼孩子的视觉记忆，更精准更专注地做出判断。