9月29日，王丰陇原名师工作室在宁卧庄小学开展了“本土视域下‘书香陇原、阅读阅美’”主题阅读研讨活动。王丰陇原名师工作室全体成员、兰州市城关区宁卧庄教育集团语文教师、兰州市“三名人才”工作室成员代表和宁卧庄小学友好学校部分语文教师参加了此次活动。
“在西北的辽阔画卷里，甘肃是那抹最深沉的墨。”活动在五位学生的诗歌朗诵《读甘肃》中拉开序幕，他们用真挚的情感表达了对家乡的情怀和对阅读的喜爱。紧接着，王丰、任铮、李卓从教师、学生、家长三个层面分别做了《让读书丰盈我们的生活》《阅读，让我成为更好的自己》《我与孩子在读书中成长》的阅读分享。王丰校长分享了他的阅读故事和感悟，从个人成长到教育生活，再到家庭生活、社会生活和写作生活，从不同角度展现了阅读带来的积极影响，激发了在场老师们的共鸣；任铮同学从经典名著、中外书籍等分享了自己的所读、所感、所思、所获；家长李卓分享了亲子阅读、陪伴成长的快乐和成功经验。
李娟老师和颜东旭老师分别带来了《读者》文本选读视域下群文阅读课《陇原情》和《少年筏子客》整本书阅读交流课。李老师以“陇原情”为议题，从《读者》中遴选《诗词中的陇原》《莫高窟》《一眼千年》等三组文章，引导学生了解甘肃的地理、历史、文化，在情感的起承转合中，种下一颗热爱家乡、建设家乡的种子，并习得群文阅读之法。颜老师讲读《少年筏子客》，巧妙地将本土文化资源融入阅读教学，引领学生聊内容、聊人物、聊语言、聊价值、聊创作，引导学生深入文本，在不断回读与比较中，感受陇原人民的品质，找寻整本书阅读的价值。随后的沙龙议课环节中，王丰校长和张晓芹老师针对两节课例作点评指导，指出《陇原情》两个框架是亮点，立足文化了解和责任担当，最后落到情感上，他还鼓励老师们要大胆改编阅读材料，优化教学环节。针对《少年筏子客》提出要立足甘肃本土的书籍、报刊等资源，让学生了解更多甘肃本土文化并进行传承，对新课标中整本书阅读应发展纵向思维和长效学习进行解读，让在场的老师对整本书阅读有了“灯火阑珊处”的豁然。
下午的活动中，李天喜老师以《送元二使安西》古诗为载体，抓住声韵特点，在平仄中让老师们现场感受古诗朗诵的无限魅力。魏薇老师的《敦煌小画师》整本书阅读，从时代价值、学习价值、教育价值和情感价值四方面展开，让老师们感受到她与孩子一起阅读的快乐。
主题分享过后，甘肃省文联副主席马步升带来了精彩讲座《我的读书写书故事》。讲座中马老师为大家讲述了他的成长史，他告诉老师们，人在成长过程中，由于经历、阅历的增加，从无知到有知，从狭隘到广阔，对世界的认知会发生变化，自己的视野和心灵边界也在不断拓宽。读者出版传媒公司阅读中心副主任王廷鹏老师在《我的阅读推广故事》中给老师们分享了“读者人”的阅读心得，他从三方面告诉大家如何让孩子爱上阅读：一是阅读需要科学、细致地规划；二是阅读从兴趣入手，从故事入手；三是阅读从好奇入手，从问题开始。字字珠玑的分享，让老师们受益匪浅，如沐春风，美奂致远。
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