精细小班化的教学，照亮每一个孩子，全程陪伴学生。二十一世纪的课堂，老师们的办公室都在教室，每个孩子都能得到充分的关注，老师根据学生差异，了解到每个孩子的学习情况和个人需求。
小班制让有意义的学习在这里真正的发生，课堂通过小组合作交流学习的方式，让每个学生充分发挥个人潜能，都参与到学习过程，补弱和培优也同时进行，师生之间、生生之间学习深入交流，提升课堂质量。
小学一年级主题融合班开设了英语和科学的融合课程，由外教老师全英文授课，包括科学、自然拼读和阅读课程。主题融合班由一名外教跟班，外教全部在教室办公，给孩子们营造最佳的语言环境，完全实现“浸润式”教学，让语言学习自然而然的发生。
外教科学融合课根据年级特点、英语水平，将生活、语言、自然、生命、常识等多元素融合进课程中，以游戏、实验、情景模拟等形式作为探索过程，去观察生活中的科学之美，感受到生命的力量。
我校外教均来自英语为母语的国家，专业素养较高，全部为本科和硕士学历，并且全部得到中国教育部承认的学历，并持有国际教师资格证。
每周二的英语角活动，也为小豆包开启了新的世界窗口，外教老师们每周都会根据不同主题一起探讨课程，在英语角进行教学展示，并与孩子们进行互动，外教老师引导孩子们用英语大胆表达，并上台演讲。孩子们不仅提升了口语表达能力，还培养了对语言的热爱。
德国教育家第斯多惠曾说，“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”一年级主题课程整合学科内容，课程目标从“教知识”变成“真正培养一个完整的‘人’”。
小学主题课程采用主题教学理念，为孩子们提供了不同类别、不同层次的跨学科融合的教学，以主题形式进行单元教学。
来看看小豆包们的教室，每月一主题，空间被科学合理地开发出来了。在这样的教室里，天空、地面、四周都是会说话的，张贴着学生的各种作品，学习无处不在。
各个班级环创还结合了艺术学科，有粘土、剪纸、绘画.....还有利用废品回收，变“废”为宝，让走廊上的每一面墙变成会讲故事的绘本墙。
根据主题课程“我的动物朋友们”，小豆包们在每一个教室里打造了一个“MINI生态圈”。
每天都有课间三分钟演讲，这时的小豆包们不仅是小小演说家，还是小老师。结合本月的学习主题，小豆包讲述自己喜爱的绘本故事，同学们也积极举手回答“小老师”的提问。
在九月“我们的校园”研学暨结题活动中，邀请家长们共同见证小豆包的收获与成长。通过生动有趣的互动教学，向家长们展示了小豆包从拼音初识到熟练运用的显著进步。小豆包们还和爸爸妈妈一起参加了亲子游戏，见证小豆包在这里的学习和成长。
播种一份习惯，收获一份成长，种下一份“沉淀”，收获一份“明媚”，在二十一世纪，习惯培养永远都是“必修课”，除了生活习惯，学习习惯也是我们关注的重点。每个班级都有“公约”，让孩子们从小树立规则意识。
在课堂中，老师要关注孩子们的书写习惯、作业习惯、思考习惯、倾听表达习惯等，让孩子们在自主管理中养成良好习惯，享受学习的快乐，发现成长的潜力。
“老师，你看，我获得了好多‘小红花’，可以兑换好多学习积分卡。”一年级的小豆包们个个都积极向上，每个班级都开展了“送你一朵小红花”表扬栏，在平时的课堂生活中，小豆包们都能获得属于自己的“小红花”。
上课时，小豆包们已经学会了早早地准备好课堂所需的书本与文具，以端正的坐姿迎接精彩的课堂，也逐渐养成良好的眼操习惯、路队习惯、整理习惯等。从他们专注的眼神和响亮的读书声中，我们可以看到他们的好习惯正在潜移默化中养成。
小豆包的课堂不仅仅在语数英，还延伸到我们的兴趣课程中，小豆包们可以自主选择自己喜欢的课程，让他们学有所得，全面发展，看看小豆包们都Get了哪些新技能？
马术、高尔夫、网球、播音主持、街舞、无人机、数学思维、击剑、柔道、机器人拼搭、编程......小豆包们选择自己喜欢的兴趣课程，还要在期末进行演出汇报，让我们一起期待他们的学习成果吧！
进入一年级，宝爸宝妈们都很关注孩子们在学校的学习生活情况，每天都等待着老师们的消息，看看孩子们的情况。一起来看看小豆包们的住校生活。
在这段时间里，小豆包们已经慢慢成为一个“小大人”，孩子们还在这里认识了很多小伙伴，一起感受“家”一般的温暖。他们会跟导育老师分享趣事，一起玩游戏，在导育老师的引导下，他们学会了自己整理床铺、清洗衣服、刷牙洗脸、晚上，还可以听着导育老师的故事入睡。导育老师夜间也陪伴着孩子，轻轻给他们盖好被子......
在餐厅里，每天都上演了不同的美好“食”光，小豆包们也爱上了这里的美食，三餐两点，三荤两素，还有面点、粗粮和水果，健康美味，营养均衡，让小豆包们快快乐乐，健康成长。
在二十一世纪，小豆包们的校园生活既充实，又充满了精彩，他们在成长过程中慢慢学会独立、养成好习惯、变得自信勇敢。当然，关于他们成长的剪影还不止这些，还有很多温暖的故事发生在细节里，需要我们慢慢去看见，去关注，去拥抱，让我们一起为孩子们的成长绘制幸福的主题色。