给学生减负，为健康成长“加油”，近日，针对学生、家长和教师关注关切的教育痛点堵点，成都市教育局出台十条减负措施。
小学上午第一节课行课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。学校、班级不得强制要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。对因家庭特殊情况确需提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置，避免大量学生在校门口排队等待。
加强养成教育，引导学生每天按课表整理书包，带好必需的课本、练习本、文具以及水杯等用品，不带无关物品到校;把回家暂不使用的书本、物品等留在教室，避免“背来背去”;坚持因地制宜，为中小学教室配置储物柜，方便学生放置学习物品;为学生提供洁净卫生且温度适宜的饮用水，增加跳绳等运动器材，避免学生自带到校，减轻书包重量，让学生开开心心上学、轻轻松松回家。
坚持五育并举，实行综合素质评价，促进学生阳光成长、自信出彩。坚决改变用分数给学生贴标签的做法，教师不得在家长群“晒”学生成绩、排名或变相排名。鼓励学校利用班会、信息科技课等校内时间组织学生填写学生综合素质评价记录，不强制要求学生上传佐证材料，不要求家长签字。
学校要严控书面作业总量，鼓励利用大数据、人工智能等信息技术手段精准分析学情，精选作业内容，设计分层次、有针对性的作业。充分利用自习或课后服务时间，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业。区(市)县教育行政部门要建立作业负担监测反馈机制，畅通监督渠道，将学生作业负担情况与学校考评挂钩。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，不得布置“打卡式”作业，不得要求上传作业视频。提倡家长开展亲子陪伴、亲子阅读、亲子运动，共同完成家务劳动;加强亲子有效沟通，建议每天“倾听一刻钟”。
中小学、幼儿园不得要求或变相要求家长轮流到校参加安全“护学岗”，避免增加家长负担。鼓励家长志愿者自愿参与学校安全护岗，学校加强志愿者业务培训。
全面清理督查检查评比考核等事项，不得要求教师参加与教育教学无关的活动或打卡、投票等。严格规范精简各类报表填写和材料报送工作，提升数据采集的信息化水平。
不得随意安排周末开展教研、培训，寒暑假组织教师集中培训、教研原则上合计不得超过两周。统一开展的教研、培训等活动应精简内容，控制时长，提高实效。
落实立德树人根本任务，建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标，对教师进行排名、奖惩。
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想知道成都青羊二区包括哪些学校的，就一起来看看青羊教育局公布的2024年青羊区小学毕业生初中入学划片范围一览表吧。
各位青羊区家长请注意，青羊教育局公布了2024年青羊区小学毕业生初中入学划片范围一览表，请注意查看。
根据成都市教育局《做好2024年义务教育招生入学工作的通知》文件，在蓉随迁子女小升初入学政策已确定。
成都市青羊区 《成都市随迁子女接受义务教育电子通知书》 办理须知公布，详见下文：
近日，武侯区教育局发布2024武侯区义务教育入学政策，其中对随迁子女、集体户入学政策、工作安排做了详细安排。
访问网址成都市教育局官网（、成都市教育考试院官网（）或成都招生考试网（），皆可访问“成都市义务教育招生入学服务平台”。
成都市招生入学政策提倡公平公开升学，各区(市)县教育行政部门要主动加强信息公开，增加招生入学工作透明度。
新学期开始，各位大小朋友开始准备新学期的综合素质评价了吗?如果没有，那么我们先来了解一下什么是综合素质评价?
成都绵实外国语学校发布新生报到须知，2024级同学们，祝贺你成为成都绵实外国语学校的一员。
根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。一起来看看详情吧。
成都东部新区第四中学校、成都东部新区第七中学校2024年秋季拟招收一年级、七年级新生。根据成都市、东部新区义务教育招生入学工作要求，结合实际情况制定本公告。
近日成都石室中学初中学校(培华校区)提升打造项目工程已全面完工，将于今年暑期结束后正式投入使用另外，四川师范大学附属温江实验学校也将于2024年9月正式投用。一起来看。
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给学生减负，为健康成长“加油”，近日，针对学生、家长和教师关注关切的教育痛点堵点，成都市教育局出台十条减负措施。
规范到校时间小学上午第一节课行课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。学校、班级不得强制要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。对因家庭特殊情况确需提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置，避免大量学生在校门口排队等待。加强书包管理
加强养成教育，引导学生每天按课表整理书包，带好必需的课本、练习本、文具以及水杯等用品，不带无关物品到校;把回家暂不使用的书本、物品等留在教室，避免“背来背去”;坚持因地制宜，为中小学教室配置储物柜，方便学生放置学习物品;为学生提供洁净卫生且温度适宜的饮用水，增加跳绳等运动器材，避免学生自带到校，减轻书包重量，让学生开开心心上学、轻轻松松回家。
学校要严控书面作业总量，鼓励利用大数据、人工智能等信息技术手段精准分析学情，精选作业内容，设计分层次、有针对性的作业。充分利用自习或课后服务时间，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业。区(市)县教育行政部门要建立作业负担监测反馈机制，畅通监督渠道，将学生作业负担情况与学校考评挂钩。