因为在那个阅读资源稀缺的年代，对低年级的孩子而言，语文课本真是一个宝藏。

　　前段时间，出版社的老师给我寄来一套新出的图书——《明亮的文学课》，每个年级两本，根据孩子的年龄和阅读能力设计，专门提高孩子课外阅读用的。

　　可以说，它已经不单单是“大语文”读本了，它更是属于每一个中国孩子的独特的精神读本。

　　但可惜的是这次只出版了1-3年级，4-6年级目前还没出版，等出版社出版后鱼爸会第一时间团的，先耐心等待。

　　1】如果孩子 刚上一年级或者还在幼儿园 ，可以囤全套，在亲子共读时，当作故事书给孩子讲，也挺好的。

　　2】而孩子读二年级的话，我建议也可以选全套，将1年级的再巩固一下，也会受益匪浅。

　　3】如果是三年级，那就直接选三年级吧，或者选2-3年级，可考虑孩子的阅读能力。

　　1.《明亮的文学课》（1-3年级）适合：5-9岁 一共6册，原价238.8元，鱼爸团购价129元。

　　2.另外还有几个组合，分三个年级，每个年级一共2本，单个年级鱼爸团购价仅需45元，可以根据需求选择。

　　我觉得，不管是爱阅读还是对阅读兴趣一般的孩子，都不要错过这套书，因为它不仅仅是一套文学故事书，而且也是一套不可多得的语文课后阅读辅助书。

　　它秉承着“文学有光，读写有法”的理念，每一篇里真真正正都是文学大家的作品，500多篇文章，每一篇都很经典。

　　每个年级两本，一本有16课，每课有2-3篇小文，每周带着孩子读一课，每篇花个10-15分钟就足够了。

　　里面择选了中国传统文化的精髓，比如：比如一年级上里 有选自《老子》和《三字经》的作品。

　　并且1-2年级的读本，还精心地配了注音，还能让孩子巩固拼音，也方便开始独立阅读。

　　《明亮的文学课》， 亲近母语为孩子编的文学教育读物，培养孩子的大格局、大视野，属于每一个中国孩子的独特的精神读本。真是一套值得每个孩子拥有的语文课外读物。

　　再给1-3年孩子推荐一套写作提升书——《日记大王就是我》，跨出写作的第一步，这套书很合适！

　　让孩子爱上写日记，不怕写作文， 365天，一日一主题，每天一个写作技巧。

　　因为低年级的孩子正是作文起步阶段，从看图说话开始，写作的难度一步步提升，字数也是慢慢增加。

　　从我一路辅导小小鱼的体会来讲，写作之初，孩子有真实的生活经历+自己的感受，以及把这些经历和感受及时记录下来，是最有效的积累。

　　然后从“会写日记”到“会写作文”，提升孩子写作水平，让孩子无痛写作不用愁。

　　和那些严肃的作文辅导书不同的是，这套书的设计非常萌趣，而且给孩子提供了两个“伴学”——王安安和苏坡坡。

　　每页都有彩色手绘插画，整个版面看上去充满童趣，孩子很难拒绝这样好看的书呀。

　　在阅读中，孩子也能学到很多，而且还有这套书孩子还能积累很多写作素材，比如古诗，信手拈来。

　　左边是王安安的日记示范、苏坡坡的日记点评。右边是图文互动引导，供孩子自己创作的日记区。

　　让孩子只要亦步亦趋地“填空”，就能找到自己的写作思路，不会看了示范后还是毫无头绪。

　　事实证明这一套真有效。出版社特别招了一些小朋友来试用，孩子们都觉得有话可说，不再那么痛苦了。

　　而且写作主题丰富，比如今天写人，明天可能写小动物，后天可能写景，能够跟孩子每天的生活对应上。

　　但活泼的编排背后，其实有严谨的思路。书中的写作训练要点，与小学段语文课本里的写作要求是相呼应的。

　　内文纸张厚实，更利于长久保存。家长们可以把这套日记保存下来，作为记录孩子成长的珍贵纪念册，真的超有意义是不是。

　　《日记大王就是我！》一共是四册，分为秋-冬-春-夏4册设计，这次我们开团的是已经出版的前两册（秋、冬），春夏卷目前还没出版。等后面出版后我会及时开团的。

　　再说说团价：秋冬两册定价99.8元，每本都比较厚，每册有168页左右，而且是原创内容和精美的手绘彩色插画，图书的品质特别好，成本很高，不是那种随随便便拼凑，几块钱包邮的那种日记书所能比的。

　　参团方式：长按下方二维码，点击“识别图中二维码”，可进微店下单参团，并使用微信支付方式完成支付。

　　3.在微店内点击右上角处三个点的图标（安卓是纵向三个点，IOS是横向三个点）打开菜单，选择“在浏览器中打开”（IOS选择“在Safari中打开”），之后购买就可以用支付宝了

　　发货方式：由出版社直发，因为团购量大，在您购买后的1个工作日内发货，节假日休息不发货，假期后第一天发出，另外如果您一个订单拍多套产品，鱼爸将拆分几个包裹进行发送。

　　客服方式：因微店系统信息有时会因为咨询量大延迟，遇到问题尽量不要在微店后台联系，可以加微信：yubazs02沟通。特别着急的线）这个号码咨询。

　　1.为孩子们打造的“母语阅读”，世界著名作家云集，涉及各种体裁，语言优美，充满意趣

　　书中文章有的是出自国内一流的儿童文学作家，还有许多是世界儿童文学里的经典（节选）。

　　从一年级到三年级，收录了许多 国内的著名的儿童文学作家的作品 ，像任溶溶、张秋生、肖定丽、丰子恺、廖小琴、梅子涵、郭风、王一梅等。

　　也有很多孩子们熟悉的语文教材中的作家， 像舒比格、玛格丽特·怀兹·布朗、托尔斯泰、托比扬·埃格纳、安徒生、格林兄弟、金子美铃、比安基，等等。

　　简短的词句，读来朗朗上口，孩子读了之后情不自禁就会反复读。但他的作品简单又不失趣味，没有任何说教，却能够把爱与美好送进孩子心里，他的文章也被选入语文课本当中。

　　二年级中的《为什么我是我》《做大狗好还是小狗好》 ，相信孩子读完一定会爱上。

　　为什么我是我？到底是大些好，还是小些好？孩子在成长过程中肯定有很多奇思妙想吧，或许他也有过同样的疑惑。读完这些有趣的作品，一定能让孩子有更多思考， 让他更有表达欲。

　　三年级中的“森林里的童话”这一课， 选了中国原创儿童文学作家金波、葛翠琳、冰波的童话作品，让孩子品读童话作家是如何用诗一般的语言来写童话的， 让童话像诗歌一样有节奏、有韵律。

　　体裁涉及 童话、儿童故事、散文、小说、动物故事、深化传说、民间传说、寓言故事、科普小说、日记、书信、演讲、自然观察笔记、人物传记等不同文体， 并按照各个年龄段特点罗布其中。

　　中外神话故事、格林童话、安徒生童话 ，以及小学必读书目《列那狐的故事》《长袜子皮皮》，甚至还有丰子恺的漫画。

　　如此丰富的文体，涉猎面极广。 没有什么书既能如此详尽的分析每篇作品，又能带给孩子如此全面的阅读资料。 这套书完全可以满足孩子的课外阅读需求。

　　这套书设计的科学性体现在它 从孩子的精神发展和生命体验出发 ，以 “人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲， 根据小学不同年龄段孩子的情感和理性特点，安排相关主题， 力求贴近儿童生活，引发孩子精神共鸣。

　　比如 一年级上册第五课《变成什么好》 ，讲述了魔法师拥有神奇的药水，可以把别人变成任何他们想要的东西。

　　以有趣易懂的童话故事的形式展现在孩子面前，让孩子懂得 活在当下，找到自我， 才是最重要的人生哲理。

　　比如一年级上册 第六课主题“好朋友” ，选取了肖定丽的《说坏话的朋友》和日本作家寇风塞塔马米的《小猫和老虎》。

　　两个小朋友凑在一起说别人坏话，是不是就是我们身边发生的事，书中用简单的故事让孩子学会如何分辨真正的友谊，并让孩子学会发现别人身上的闪光点。

　　三年级下册 第五课的主题“老师的眼睛是X射线” ，通过三个故事，让孩子对上面三个问题进行思考。

　　比如二年级下册 第13课“我们奇妙的世界” ，各种各样的昆虫，不同的植物，变换多彩的天空，用文学作品把孩子带进大自然。

　　比如三年级下册第2课中，就讲了胆小的5岁男孩豆太，从不敢自己上厕所，到克服胆小，勇敢地在夜里去为爷爷请医生的故事。

　　自然、社交、科普、文学各种主题，每个年级的书中都以递进关系贯穿其中。 大大小小的主题，渗透在孩子生理、心理的方方面面，结合课后分享探讨，启发孩子思考。

　　“大语文”考察的是跨学科阅读，所以这套书它不仅仅有文学大家的作品，它还包含了：

　　真真的像对面有一个老师，徐徐地给孩子读书，和孩子讨论，甚至给孩子布置作业。

　　除了文学作品本身，《明亮的文学课》中每节课都有“阅读交流话题”“文学聚焦”“读写建议”几个版块。内容结构上，对于阅读、互动、思考的逻辑很严谨，逻辑线非常清晰。

　　“文学聚焦”板块，启发孩子学习如何“用比喻让文章锦上添花“，让孩子学会使用比喻的多种方法，让写作更出彩。

　　有这么完整、细致的文学聚焦和读写建议，家长只要鼓励孩子迈出第一步，跟着助学系统，进行思考、表达和创作，将阅读中的灵感转化为文字。

　　相信在一课一课的启发下， 孩子一定能爱上阅读，学会阅读，学习写作，提升写作能力。

　　这套书的创作团队是 “亲近母语” ，亲近母语是著名儿童阅读与母语教育研究机构，更是中文分级阅读领导品牌。

　　他们从小就耳濡目染国内外的优秀绘本，整体审美水平和读图能力，远在父母之上。

　　就算有的孩子从小没有看过太多绘本，如果有这样一套高颜值的“大语文”读物放到他们面前，一定比纯粹教辅品相的读物更能激发他们阅读的兴趣和学习的热情。

　　整套书的用纸也非常讲究， 厚实不 反光，不仅仅耐翻看，也能保护孩子的视力。

　　写日记最大的意义，在于让孩子看到自己的成长。家长可以学习书里的苏坡坡，发现孩子日记中的亮点，多多鼓励，帮助孩子获得写作的自信。

　　写人、记事、写景、状物等作文体裁，还有比喻、拟人、夸张、对比、排比等重要修辞技巧，巧妙地进行结合。

　　落实到每一天具体的写作训练要点中，而且与小学段语文课本里的写作要求相呼应。

　　小学语文新课标对写作的要求是 螺旋提升的， 从 写话到写见闻再到写作； 从周围事物到周围见闻。 再到对自然、人生、社会的感受，学生写作能力和写作范围的要求逐步提升。

　　写作是为了更好地表达自己和与人交流，写作应该是所有人都具备的能力，“我手写我心”“我写故我在”。

　　毫无疑问，日记是帮助孩子掌握这种写作能力的绝佳形式，而这套书的 四段螺旋形进阶式设计 ，正能够帮助小学的孩子循序渐进掌握这种驾驭文字的能力。

　　很有趣的是，作者特意把这些设计都隐藏到了书的背后，直接露出的只是 一个个与孩子生活和成长息息相关的主题。

　　这本书呈现在孩子面前的样子，是一本纯粹的互动日记，这样在孩子眼里，这就是一本他 能独立完成的日记 ，而不是被强迫完成的作文本。

　　在练习中学会写作，获得写作的自信和愉悦，反过来孩子会更加喜爱写作，写得越来越好。

　　这套书非常贴心，提供“听”“说”“读”“写”“画”多重接口，可以让小学阶段的孩子们轻松开启写作。

　　就说“听”这方面， 随书配套一套日记课 ，帮助孩子从更高的视角学习写日记，把每天的练习和对写作的理解结合起来。

　　首先书中的例文就超厉害的，例文是从上千份孩子的真实日记中提取灵感和视角，进行有针对性的改写后，再经过全国小学语文名师丁慈矿的全文审订，才呈现的。

　　这样一方面保证了作文真实、有童趣，因为本来就是真切的儿童视角，让孩子好模仿。

　　很多孩子试用后都认为，这是他们的同龄人王安安“写”的。这点很重要，因为孩子读到时会非常放松，甚至产生一种“我肯定能比她写得好”的跃跃欲试，自驱力轻松拿捏。

　　苏坡坡总能发现王安安的写作亮点， 看到她的点滴进步，这一点非常值得我们的家长们学习。而且，它的点评也是对日记写作的点拨。

　　再接着，孩子会跟着王安安和苏坡坡，进入写日记非常关键的一步—— 梳理思路。

　　这套书 独特的图文式写作引导，用清晰有趣的方式，详细展开这篇日记的写作要点， 帮助孩子梳理思路，明确表达重点。引导孩子们根据半开放式的写作要求，一步步完成自己的日记。

　　比如下面这个示例，就分别引导孩子练习：拆解动作，使用连续动词写作；每一个都是实打实的写作训练点，都能用在写作文的刀刃上。

　　日记区也会给孩子适当的写作提示和引导，设计巧妙富于变化，有的甚至像可爱的小卡片，让孩子看到就忍不住想抓起笔写起来。 先有表达欲，才有表达力。

　　而且这套书中通过半命题的形式布置日记，通过例文启发选材方法，孩子会发现可以写的内容太多了，生活中到处都是写作素材。

　　每一篇日记都有写作训练要点，而且循序渐进，孩子写日记的同时切实锻炼了写作能力。

　　看完相信你也会同意下面这位家长的评价：这套书能很好地“帮助孩子跨出写作的第一步”。

　　这套书由全国语文名师丁慈矿全书审订，并获得了全国著名特级教师蒋军晶和安徽宣城市宣州区小学语文教研员汤玫的共同推荐。

　　这套书性价比非常高，秋冬两册，鱼爸团购价仅需59元。小学1-4年级孩子闭眼入。

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　　有了它，孩子可以找到丰富的作文素材，无论是记叙文、议论文还是说明文，应有尽有

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