父母如果想陪伴孩子阅读，究竟选择哪类书籍比较合适？不同年龄段的孩子进行亲子阅读时，方式方法有什么区别？日前，在南宁市妇女儿童活动中心举办的第二届“书香家庭，亲子阅读”活动中公益课堂上，国家二级心理咨询师杨柳艳就许多关于亲子阅读的具体问题为大家进行了解读。
“从孩子出生到6岁左右开始学会独立阅读，这6年中有许多因素能够影响到孩子的阅读能力训练。面对一些存在阅读障碍的孩子，我们首先要知道孩子的阅读困难在什么地方，存在障碍的生理原因、认知原因是什么，从脑科学角度来研究阅读障碍背后的东西。”杨柳艳说，从1997年开始就一直致力于研究阅读障碍问题的北京师范大学教授舒华发现，阅读障碍不仅是一种行为的问题，也是一种由神经生理失调导致的学习障碍，每个阅读障碍者的表现不完全一样。舒华认为，在不同的年龄阶段，孩子喜欢阅读的内容和他认知发展、阅读能力的发展都是不一样的。在不同的年龄，我们要培养儿童不同的能力。从这个角度来说，分级阅读非常重要，因为我们要根据儿童发展的不同阶段来选择更好的阅读材料，然后培养不同的能力。下面就让我们来看看，与各个年龄段的孩子进行亲子阅读究竟应该选择哪一类书籍。
3.婴儿爱听夸张的音调。父母应每天抽时间和孩子说说话，听他们发出的各种声音，也模仿他们发出的声音，放音乐或念念儿歌，让孩子开始熟悉语词。
朗读图书给婴儿听，但焦点是婴儿，不是书。关键是父母朗读的声音，能让婴儿感受到喜悦和安全感。