静下心来写这篇育儿经，很感慨，七年来陪伴孩子长大的点滴在脑海里放映，很庆幸，一路的陪伴是幸福、快乐、没有遗憾的，初为人母的我和康婼曦同学都在进步，都有了人生不同阶段的成长。
“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”，童年只有一次，父母是孩子们的第一任老师，家庭是孩子们成长的摇篮，社会对新时代的孩子们提出了更高的要求，同时对家庭教育也要求更高。怀揣着这样的理念，孩子呱呱落地，就开始摸索学习，进行一项复杂而又伟大的事业，高质量陪伴孩子，帮助她健康长大，幸福地生活，为社会创造更多的价值。
孩子的成长是立体的，多方位的，多能力的，阶段性的，所以家庭教育也是全方位立体式的教育。
幼儿阶段陪伴更需要的是耐心和童心，除了吃饱穿暖照顾孩子，还需要我们做孩子的知心朋友，和孩子一起看动画片，一起做游戏，一起画画，一起玩橡皮泥，一起看书等等，做孩子的好朋友好伙伴，这样才能在日常生活里更好的引导和培养孩子的各种行为习惯和行为品格的形成。随着孩子的长大，想法的增多，我们还要学会倾听，专心致志的听，适时鼓励和表扬，尊重孩子的想法，这样才能跟孩子更好的沟通，从而培养孩子的表达和孩子的自信心，提高孩子克服困难的勇气。
幼儿园大班马上面临升小学，我的理念一直是细水长流型的培养，没有打算让她上专门的幼小衔接机构，利用碎片化的时间，在大班这一年做好能力的培养和知识的储备。相比知识的储备积累，学习习惯、学习动力、学习效率、学习规范的培养更重要。
我记得，当她看到学习桌上小学生专有的笔袋，铅笔、橡皮、尺子、削铅笔刀的时候，她的脸上露出的是开心的表情，自觉地坐端正，拿起笔开始写简单的字和数字，也觉得学习对她来说不是压力，而是她向上的动力，随着她的求知欲望，可以很顺利地教她一些简单的加减法，做一些口算题，慢慢培养数学思维。同时呢，可以不断培养她的自理能力，鼓励她每天收拾自己的学习桌、笔袋，安排自己的学习时间和休息时间，做到劳逸结合，提高学习的效率。
知识储备，大家现在都在强调阅读，从康婼曦同学上一年级的表现来看，阅读量还是多多益善的，尤其是幼儿阶段多听多读绘本，小学阶段才能很顺利地进入自主阅读。我们幼儿阶段读了很多套书，这样的套书一般一个主人公，故事性强，小朋友们都很喜欢，像《小兔汤姆》系列，没入园时候，我读给她听，慢慢用自己的语言来讲，后面识字量多了，开始自己读。阅读多了，识字量也不断增加，这样语文学起来会很顺利，同时数学思维也在提高，读题、理解题的能力都在提高。
时间过得很快，转眼小学上学期过半，看到孩子现在的状态很好，我也是很欣慰。我们每天紧跟学校老师的步伐，放学回到家做好当天知识的复习和第二天知识的预习，多留给孩子一些玩或者自己思考的时间，让她放飞一下心情。归根结底，学习是孩子自己的事情，家长做得只是辅助，我也在尝试着慢慢放手，让她自己主动学习，自己做规划，做更好的自己。
初为人母，也是摸着石头过河，教育孩子这场修行中，我始终相信只要你有爱，你的爱会让孩子成为理想中的样子，“加油”——送给我自己，也送给所有的爸爸妈妈们。