幼儿小班育儿小常识育儿知识包括母婴健康、呵护儿童方面的知识和育婴常识。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活，涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。下面是我收集整理的幼儿小班育儿小常识（精选10供参考，欢迎大家阅读。幼儿小班育儿小常识1在自信中培养幼儿完成任务的基本能力幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。让孩子感受到成功的喜悦。在以后的每一次活动中总能认真对待，从中，不仅掌握了完成任务的基本能力，而且增强了自信。所以老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。在鼓励中培养幼儿完成任务的能力幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。如什么小朋友在班上经学帮助小朋友摆桌椅，在家能叠被子。我以常鼓励“你的被子叠得真好”，“你的桌椅摆得真整齐”，让她为自己所做的事是对的感到无比自豪。而如果她某些方面欠缺，我总是鼓励她继续努力。如我说“这次没做好，下次再试试”，“要是这样做，那么就更好了”。在我不断的鼓励下，她明白.自己什么事情做的对，什么事还须往一定方向努力才行。可见，在老师不断的鼓励中孩子会逐渐增强成功意识感，并愿意去继续探索，学习新本领，为入中大班养成了良好的完成任务能力的习惯。幼儿小班育儿小常识2现在激烈的社会竞争已经渐渐影响到孩子身上了，许多家长把对孩子的培养提前到了学龄前，甚至是更往前。于是，0-3岁的事情就是教育孩子的黄金时期，这个时期也有黄金启蒙法来帮助家长。其实在孩子0-3岁时候进行的所有教育都属于启蒙的性质，而心理学家也证明0-3岁是孩子智力发展的关键时期，是人脑发育的重要阶段。这个时期婴儿脑重量增加是特别快的，刚出生时仅有370克的大脑到9月的时候会增加到660岁的时候可以达到1200克，大约占到成人脑重的70%-80%。这个时期孩子对外界的好奇心和接受能力也会很强，记忆力也可以达到成人的大约50%。所以才会有古话说：三岁看小，七岁看老。教给孩子唱歌写字，教孩子分辨各种美丽的图画，这些活动对孩子来说都是信息。孩子把图画和文字联系在一起，学习我们的发音，并把这三者紧密的联系起来，当再次碰到这样实景的时候就自然会想起来，也会运用了。在教孩子的过程中，还能够开发孩子的右脑并丰富潜意识，提高孩子的智商和情商。而且整个过程也是在做亲自游戏，能够增进父母和孩子的情感交流，培养孩子健全的人格，促进孩子思维力和想象力的发展。同时父母一定要知道孩子的大脑是存在潜在的开发性的，只是这个是具有时效性的，也就是常说的“过了这村就没这店”。教育学家认为人类感官的敏感期在0-3岁，语言发展的敏感期在4岁之前。而人类的智力发展规律是先快岁之前是特别迅速的，4岁会完成50%，8岁之前完成30%，成年之前完成20%。婴幼儿时期是人一生中生长最快速也是最重要的时期，在这个黄金时期要教孩子认字以达到启蒙的目的。培养和孩子之间的亲子关系，丰富孩子的潜意识，培养健全的人格，这样也能够为孩子以后的人生打下良好的基础。幼儿小班育儿小常识3孩子懂礼貌是好家教的体现，而这需要从宝宝小的时候就开始教育起来，.从日常生活的点点滴滴入手，因为孩子的进步都是从点滴间开始延展，而一些社交礼仪以及生活好习惯确实从实际生活中培养更有效果。第一、培养孩子落落大方的个性现在很多宝宝小时候都表现得比较羞涩，除了跟家人接触之外，看见其他的叔叔阿姨都会害羞打招呼，这也是因为现在的孩子居住在高屋建瓴，物质条件虽然好了，但是接触的范围却小了很多，父母工作忙碌忽略了跟孩子的语言交流，也鲜少带着去开拓视野，接触新环境，故而对孩子的个性培养上会有一定的影响，爸爸妈妈们要多带着孩子外出，给孩子更多语言锻炼的机会，而对于孩子们做得好的的地方要及时的给予肯定，例如孩子跟叔叔阿姨打招呼了，爸爸妈妈也要及时附和，肯定孩子的行为，这个积极的回应就是对孩子最好的鼓励了。第二、养成聆听的好习惯孩子童真童趣，想到什么会说什么，但是出于礼貌习惯的培养，也不能够一味的纵容哦，告诉宝宝在别人说话的时候插话是不礼貌的行为，要在别人说话的时候懂得聆听，之后再说明自己的观点，如果确实有事情，可以拉拉爸爸妈妈的衣角，跟爸爸妈妈偷偷说，让孩子懂得，交谈是以尊重彼此的前提而开第三、做个热情好客的小主人当家里来客人的时候，我们可不是要做个高冷的小公主或是小王子哦，爸爸妈咪不妨利用这个机会教育孩子懂礼貌，在客人进门的时候可以跟他们打声招呼，如果有其他的宝宝也一起来啦，那么也要懂得招呼哦，提醒宝宝主动拿出自己的零食，玩具和小朋友一起分享，大方的小宝宝会获得很多的赞赏。学习做个礼貌宝宝是个反复实践的过程中，爸爸妈妈要多给孩子一些锻炼的机会，同时也要给孩子以身作则，因为孩子的学习模板就是父母，如果爸爸妈妈能够做到，孩子也会潜移默化的受到影响的。幼儿小班育儿小常识4三岁看老，很多老人家都说过这句线岁是宝宝们可塑性最强的时期，培养宝宝的独立意识，也要在这个时期完成。我总结了六句话，希望能帮助父母们成功的培养宝宝们的独立意识。.1、让宝宝自己走路。适时的让宝宝自己走路，时间不必太久，但可以频繁的让宝宝下地行走，不要听到宝宝喊累，就心疼的抱起宝宝，这样做容易令宝宝产生依赖心理。2、确定适当范围，支持宝宝“自己来”。凡是宝宝能自己做的事，必须支持他自己做，并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。例如1岁的宝宝吃饭时要自己来，便可满足其要求，不要岁左右的宝宝要自己洗手洗脸、自己爬楼梯、穿脱鞋子等等，均应支持，允许他自己做。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性，又可增强宝宝自理的能力。3、让宝宝勇于承认错误，承担责任。很多时候由于宝宝的粗心丢掉了玩具，或者动作不协调摔跤，如果家长们将错误归咎到自己身上，低声下气地向宝宝“道歉”，很容易在父母与子女间形成既依赖又对立的关系。其结果是宝宝从心里不尊重父母，认为一切都是父母或者外物的错，却不会将失误归因到自己身上，长大以后会事事依赖父母、事事反抗父母、事事找借口。4、让宝宝学会忍受适度的疼痛。宝宝在路上不小心跌倒后，有的家长会紧张的扶起孩子，然后心疼地问：“是不是很痛?”这样做，宝宝即便没有事也会将注意力转移到自己身上，甚至夸大事实吸引家长的注意。对于父母，心理往往也很矛盾，一方面想严格管教 宝宝，另一方面又希望宝宝撒娇或依赖自己。我建议，家长应该用“不痛吧” 的`问法来诱导宝宝，如果宝宝回答：“不痛”，父母应立即表扬宝宝“真勇 敢!”如此则有助于培养孩子的独立意识。 5、父母应承认宝宝的独立人格。 平时多和宝宝平等交谈，让宝宝充分表达自己的思想和感受，多听宝宝的 意见;放手让宝宝去做他喜欢的、且不违反原则的事，使他充分展现自己的能力。 在这些活动过程中，让宝宝逐渐意识到，他是一个有独立思想和独立能力的人， 不必事事依赖父母。 6、父母要以身作则。 父母是宝宝的第一教师，父母的一言一行对宝宝有很深的启迪作用。因此， .家长们要以身作则，没钱时不要伸手找自己的父母要;吵架了也不要赌气回家 “搬救兵”;不论说话做事，都要记住，宝宝就在身边，自己哪怕一件很小的事， 也会影响到宝宝。如果父母遇到困难都自己设法解决，宝宝会耳濡目染地受到 良好的熏陶。 宝宝的成长牵动着父母的心，宝宝的教育问题更是费劲了父母的心思。家 长们应及早的开发宝宝们的智力，培养宝宝们的独立意识，为他们将来的成长， 做好准备。 幼儿小班育儿小常识5 一、重点预防溺水事故的发生。要教育孩子不去河道、水塘、工地水坑玩 耍。防止孩子溺水事故的发生。 二、及时采取有效措施应对重大灾害。遇到重大险情或接到有关部门重大 气象、地质灾害预警后，各位家长要及时做好避险工作，避免事故的发生。 三、加强对孩子的安全教育，注意以下几点： 1、父母外出时，不将孩子反锁家中。 2、检查家中消防安全隐患，确保用火、用电安全。 3、教育孩子不玩火，不生火，不用电炉等，断绝孩子易接触的火源(如打 火机、火柴、鞭炮等)。 4、因外出等客观原因不能看管孩子时，应妥善委托他人看管孩子。 5、教育孩子不随便跟陌生人走，不随便给陌生人开门等。 幼儿小班育儿小常识6 幼儿园小班，不像大班是小学教育的过渡期，因此在这个时期的孩子，较 好的教育就是让他玩！但是并不是随便乱玩，而是家长和幼儿园教师有意识的 引导孩子去玩，那么要怎样做呢？ 一、语言潜力的培养 对于3 岁左右的孩子，可能连话都说不清楚，因此家长和老师们能够在平 常教导孩子讲话时，更能够把语言的训练添加到游戏中去！比如：绕口令、过 关密语、街头暗号等，让孩子在游戏中拓宽自己的词汇量，做到更好的表达自 .家长和老师们能够给孩子玩一些益智类的玩具，例如：积木、拼图等，让 孩子的玩具中不仅仅锻炼了动手潜力，更是发挥了孩子的想象力、创造力。 三、培养宝宝的独立性 上幼儿园小班，是宝宝一次离开家长的身边，正是培养孩子独立性的好时 候，孩子一次离开父母构成的.生活习惯，基本上奠定了孩子以后的独立性和自 理潜力，所以家长们要好好培养，不可让孩子过分依靠家长，构成好吃懒做， 胆小懦弱的性格。 幼儿园小班本来就不是孩子学习知识的时候，而是在这最单纯快乐的时期， 给孩子最完美的童年，并且为以后的学习做好初步的准备工作，所以家长们必 须不要给孩子太多压力，让孩子在幼儿园健康快乐的成长就好了！ 幼儿小班育儿小常识7 小班新生入园的时候，我班来了一个名叫徐一航的小朋友，他长的十分可 爱，给人一种很干净的感觉，可每一天入园时，他一到幼儿园门口就眼泪汪汪， 与家长难舍难分。 于是，我们便努力思考着用适当的方法来改变他。我们把他座位安排在靠 近教师的地方，每一天认真、仔细地照看他，有时牵着他的手，有时摸摸他的 头，也有时把他揽在怀里给他讲趣味的故事，还有时带他玩各种趣味的游戏， 分散他的想家注意力。 有一次，一航哭闹的厉害，怎样哄也不听，这可把我难住了，不经意碰到 了口袋里的电话，灵机一动对刘云川说：“哎，一航，你听话，教师打电话， 让妈妈今日早下班来接你好不好?”他立刻止住了哭声，瞪大眼睛带着哭腔说： “我听话!”我拿起电话装着打电话的样貌：“喂，一航妈妈吗，今日一航表现 可好了，没哭也没闹，还和小朋友一块做游戏，一航是我班歌唱的最棒的，你 今日早下班来接他好吗?好吧!再见!”我放下手中的电话对看着我的一航说： “一航，刚才都听见了吧，只要你听话，妈妈午时会早来接你的，妈妈来时你 唱歌给她听好吗?”午时妈妈来接他时，他高兴地迎上去说：“妈妈，我唱歌给 你听吧，教师说我唱歌可棒了!” 以后的这段日子里，一航脸上渐渐地有了笑容，也和小朋友合群了，此刻