Word格式、可编辑排版如何训练宝宝识字与阅读?对于孩子来说，在他们很小的时候家长们就会让他们接受到文字与阅读的学问，而多数时候，都是家长们为孩子讲故事，而这种行为在肯定程度了就削减了孩子阅读的训练，对于孩子何时开头阅读、识字想必是很多家长都想知道的，怕学早了，孩子负担重，将来厌烦学习了，学晚了吧，上学时怕阅读跟不上，不熟悉字，所以也不知啥时开头各方面训练好。现在就与我一起来了解一下何时开头早期的阅读与识字训练吧。相关的训练专家们认为，应当尽早的让孩子学会自己来阅读，而这种训练，会提高宝宝的语言表达力量、认知水平、读写力量、识字力量，这不仅体现在幼儿时期，还会影响到上学校与学校的阅读水平上，所以早期的阅读开展的越早越好，当然这种训练并不会引起孩子的厌学心理。阅读是建立在识字的基础上，只有熟悉了肯定量的字才能进行阅读，所以识字就变成了最基础的问题了，而现在的中学校生普遍消失了识字量不足的状况，影响了他们的阅读水平和学习成果，他们的识字量远达不到他们所需要的，所以在重视阅读时，更要科学的去识字与写字。识字要科学识字特别重要，但并盲目的识字，父母要有意识的去筛选常用字，一般，常用字熟悉400个便能达到初步的阅读了，而识字量达到1500个时就能读懂96%以上内容的一般报纸书籍了。当然，我们让孩子识字是为了让他们阅读，而不是一味追求识字量，这样会让孩子失去许多童年玩的时间，假如不能做到科学的筛选常用字，那么就达不到早期的阅读训练，就违反了早期识字训练的初衷。爱好很关键做一件事情，能在爱好的引导下去做，那是效果最好的，爱因斯坦曾经说过：“爱好是最好的老师。”3-6岁的孩子，爱动、奇怪心强，留意力集中的时间短、记得快但忘得也快，所以硬性的让他们登记两三千字，并不能达到阅读的目的，也不利于孩子身心的进展，所以家长要想些方法来引起孩子的爱好，丰Word格式、可编辑排版富训练环境，这样才能更好的满意孩子的求知欲。妈妈在与宝宝一起阅读时，可以一个字一个字点着读，这样读几遍之后宝宝就会熟悉其中的一些字，同时在讲几次之后，可以让宝宝去点着给你来讲故事，这样也是可以增加他们的识字量，同时达到简洁的阅读。幼儿园小班育儿宝典良好的幼儿卫生习惯内容卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服干净的习惯等。除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。生活习惯包括:饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和嬉戏活动等,养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。依据孩子年龄的特点,让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,诸如:自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等。睡眠习惯。要培育幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿态、不骚扰他人等。二、培育幼儿良好卫生习惯的方法幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它要是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以肯定要有急躁、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今日这样,明天那样,应让幼儿有章可循,违章必究。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必的规章,可以关心幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必需用毛巾擦手、喝水;饭前便后肯定要洗手等,这些规章的制定幼儿必需遵守,最终习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。幼儿的仿照力极强,他们仿照的主要对象是老师,老师在幼儿的眼中是最宏大、最有权威的偶像,言行举止具有很大的感染力。为此,作为老师我们首先检点自己的行为,真正成为孩子的表率。幼儿在老师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外,故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力,幼儿也很喜爱仿照。因此,老师注意引导幼儿接触好的艺术作品,通过这些最直接、最详细、最形象的影响来培育幼儿良好的卫生习惯。Word格式、可编辑排版总之,幼儿期既是简单接受训练的时期,也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子成为栋梁之材,肯定要抓好这个训练的黄金时代。虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采纳幼儿园训练趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先预备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：老师给我，我不哭了。(二)良好常规的培育1、设立规章明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求肯定要全都，孩子们就有了标准。2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是任凭乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。3、要留意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的序是这样的。小班上学期的培育目标是：熟悉自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在老师关心下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟识为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以愿意遵守为主。4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后挨次弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。Word格式、可编辑排版搓手心，搓手背，甩甩小手真洁净。这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后挨次。5、不要吝啬表扬和鼓舞。我很注意情感训练，常常与孩子谈爱，我们把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说：珍宝，真乖，老师爱你。我还留意捕获幼儿在园一点点的进步，准时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴。此外，我在幼儿常规培育时常常采纳一些嬉戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平常加强检查，坚持不懈。幼儿园小班育儿宝典作为小班老师要调整好心态，要有足够的急躁。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关心。 小班老师要调整好心态，要有足够的急躁。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、 撒、睡都需要老师的关心，这些琐碎的事，老师肯定不能视而不见，这需要老师 急躁的引导。小班孩子理解力量较差，奇怪 心又特殊强，什么东西都想看 一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心 的关心他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝 宝。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需 要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。 还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩， 让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的，哭闹幼 儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育其法规和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要 准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老 师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位幼儿的表现， 如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要 多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都 要准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的 孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的意见的建 Word 格式、可编辑排版 议，让家长很好的理解、支持并协作老师。总之，作为小班老师必需从自己的点滴做起，虚心谨慎，急躁细致，努力学 习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、 更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。 幼儿园小班育儿宝典 一、蹲下来和孩子说话我们常常看到有的家长对孩子大声地呵斥：你怎么连这都不知道。快点 过来，听到没有?!这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为 这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威武，能让孩子更听话。可是你试过 另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。 无论是在自己、亲戚、伴侣家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时 候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用 亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发觉，用这 样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更快乐地去执行你的指示， 而且完成得更快更精彩呢?达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你 说话的方式而已，而孩子却更快乐了，对你的命令同样是执行的。这就是因为 你蹲下来了，你用和气的口气和他说话。 二、爱护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿学问简单损害孩子的自尊心。其实， 小孩子的领悟力量相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或静静 地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿学问就会明白的，完全没有必要大声说出 来。假如你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的 隐秘：假如你观察爸爸摇头，那就说明不能那么做;假如爸爸点头，那就是同意 三、敬重孩子的独立意识随着孩子渐渐长大，他的自办法识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说我 自己吃，当你帮他穿衣时，他说我自己穿，可能他会弄得满身是饭，可能他 会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓舞他，给他学 习的机会，否则孩子将永久不会长大。 Word 格式、可编辑排版 四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永久长 不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求， 关心他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对 孩子说：宝宝又长大一岁了，从明天开头就要自己刷牙洗脸了;又如，当预备 送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在 开头要自己一个人睡觉，学会盖好被子。 五、相互间多多沟通 幼儿育儿学问不要只是一味想知道幼儿园育儿学问大全孩子的各幼儿园春 天育儿学问种想法，也应当把你的大班育儿学问想法告知孩子，例如，爸爸上班 时做什么工作，妈妈平常喜爱吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很兴奋等等。 对孩子放开你的心扉，孩子也会同样对待你，沟通的问题解决了，父母和孩子相 互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。
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