我们小时候上学时，由于父母的文化程度不高，而且忙于工作，同时我们的学习压力也没有现在的孩子大，所以那时候大部分父母很少有管教我们的。我们大部分的知识都来自老师上课的内容，也没有培训班和过于压力的课外辅导和习题。而如今，当我们的孩子面对的压力还是比较大的，有来自学校的、同学之间的竞争，也来自我们家长希望孩子成为他们眼中的目标，完成我们未曾完成的目标。

　　于是，我们对孩子的压力和要求是相对较高的。于是课外辅导班、课后的习题，确实让孩子压力比较大。双减政策后，我们实际上还会看到来自各方的焦虑。我们作为父母在教育孩子的同时，有时候也应该反思和学习，问问我们的方法对不对，我们是不是也需要改变的。我们在给予孩子较好的生活条件、学习条件、经济条件基础上，是不是适合孩子，是不是孩子需要的。

　　在这里，老蒋整理基本适合我们父母阅读和反思自己教育方法是否正确的书籍。也不能说完全就可以模仿所谓的专家做法，但是有些时候我们也是需要适当的改变，至少在处理事情的态度上，需要缓和，毕竟孩子是有思想的，不因为是我们制造出来的机器。

　　教会你如何不惩罚，不娇纵地管教孩子。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

　　本书内容涉及安全感、生活力、自信心、学习力、创造力、人际关系等典型问题，从30个最让父母感到焦虑的教育情境出发，提出用3个步骤让亲子之间互相理解、轻松沟通，并提供了具有针对性和实操性的指导。

　　本书融专业性、实用性与文学性于一体，在普及优质家庭教育理念方面形成广度和深度，直接推动了中国家庭教育的进步，标志着中国家庭教育理念开始和世界先进水平接轨。

　　超300个真实案例中找到解决方案，先顺应，再教育，以退为进，让孩子乐于与父母沟通，情绪得到接纳，逐渐成长为内心强大、性格乐观、自控自爱的孩子。

　　总结，有些时候我们要求孩子多看书，我们自己也不能就玩手机。也要抽空学习学习，总结我们的教育方法是否正确，有偏差的也需要改正，我们父母的教养影响孩子未来。

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