随着二胎时代的到来，在二胎家庭中，老大的自我边界常常因为老二的到来被破坏，他需要重新建构我的世界。
爸爸妈妈一定不能忽略了老大，尤其是两个孩子相差不到3岁时，也就是老二出生时，老大的自我意识发展处于高峰期的时候。
爸爸妈妈需要有意识地保护老大的自我边界，尽可能地安排一些老大专属的亲子时间和亲子活动。
在家里为老大开辟一个专属空间，随着老二的长大，也要教会老二，这是哥哥或姐姐的东西。如果你要拿，要征求他的同意，而不是一味地对老大说，你是哥哥或姐姐，你就应该让着弟弟或妹妹。
否则可能会培养出两个自私的孩子，一个因为自我匮乏而自私，一个因为被溺爱而自私。这常常是成年后的兄弟姐妹争夺家产的根源之一。
孩子只有内心充盈了，才会自然地去关心别人，只有真正拥有支配自己东西的权利，才会乐于分享。
否则一直需要去填补内心的空虚，去强化自己拥有的感觉。在孩子与外在世界建立关系时，家长的引导是必不可少的。
孩子需要经历适当的挫折，去完成自己与外在世界的联结、与他人建立真实的关系。
1岁多到3岁期间，孩子会有一种自大全能感，希望自己拥有超能力，能掌控这个世界。奥特曼超人这些具有超能力的形象，匹配了这个阶段孩子的内心需求。
但是随着他们社会经验不断丰富，他们会逐渐发现这是不可能的。他们需要接受规则的限制，他们需要向权威妥协，他们不可能想要什么就能得到什么。
溺爱孩子的家庭，给了孩子一种无所不能的假象。但终究有一天，当孩子需要面对真实世界的竞争时，孩子吃到了苦头，他们可能会退回那个无所不能的家中，不愿长大成熟。
孩子的自我意识就停在了这个自大全能感的阶段，以自我为中心，不能顾及家人的感受，自私自大。
所以在孩子成长过程中，家长要引导孩子适应这个真实的世界，正确面对挫败感。例如看到别的小孩在玩一个玩具，自己很想玩，可以怎么做？
霸道的孩子可能会去抢，对方的家长肯定不乐意，对着这个霸道的孩子可能会进行制止。
被溺爱的孩子哪能受得了这个委屈，肯定哭闹起来，溺爱他的家长也受不了这个委屈，可能就会说我们去买一个比他更好的。
买一个更好的玩具是容易做到的，但是，日后遇到想要一些更昂贵的东西时，不再有经济能力去满足这个孩子时，孩子就能说我不要了吗？
肯定是不行的，当孩子想要玩别人的玩具时，家长更好的做法，是引导他去和别的孩子商量，或者拿自己的玩具和别的孩子交换。
当别人不愿意时，家长要承担孩子的失望与挫败感，这样，孩子才能忍受，他不是想要什么就能得到什么的。
然后家长再引导孩子，看看自己还有什么好玩的，或者还有什么想做的，在这样的引导下，孩子才能从自大全能的需求中，降落到地面，去接受适当的挫折，去发现真实的自己，构建积极的自我认同。
又比如说在游乐场，孩子想玩滑滑梯，可是有一个小朋友总在那里爬上爬下的，孩子没法上去玩。遇到这种情况，家长直接告诉孩子，别人在玩，你就别玩了，孩子自我的需求就会被压抑和忽视。
如果孩子冲上去，就对着那个小朋友一顿拳打脚踢，肯定不对。如何才能让孩子学会既可以满足自己的需求，又可以与人分享呢？
这时家长要做的事就是引导孩子和那个小朋友商量，是否可以按顺序轮流玩，让两个人都能得到满足，也让孩子充分体验到，与人分享并不一定就会让自己利益受损。
孩子在和小朋友发生争执时，往往是因为不懂得如何恰当地沟通和分享，家长在这些方面加以引导是非常重要的。
大家可能还会有一个感受，独生子女会更容易不同程度地表现出自私的问题。比较极端的表现是二胎政策放开之后，一些准备孕育二胎的家庭，因为独生子女以死相逼，而不得不放弃生育二胎的计划。
独生子女作为家中唯一的孩子，集宠爱于一身，家里的资源都是他一人享用，有什么要求家长通常都尽量满足，也没有兄弟姐妹需要分享与合作。
他们以自我为中心的状态会持续得更久，但是一旦父母衰老时，独生子女面临的养老压力，会比有兄弟姐妹的人大得多。
所以家长在养育独生子女时，同样也要平衡孩子的自我需求与为他人着想之间的关系。家长一味的自我牺牲，为孩子付出，导致孩子自我膨胀，妄自尊大，表现出自私与过强的占有欲，一定不是家长愿意看到的。
近些年一些极端的案件的发生，也在提醒着家长与教育者，家庭真正的情感关怀与适当的规则对养育孩子的重要性。
父母节衣缩食的满足孩子自私的物欲需求，常常会导致孩子自我过度膨胀，无视他人的需求，甚至做出伤害亲人的事情。
父母打着我为你着想的旗号，为孩子提供过度严苛的养育环境，缺乏真正的情感关怀，孩子为了逃离这个被情感绑架的生存环境，做出不惜伤害自己的行为。
今天谈论的这个话题，为人着想与自私多少都带有一些道德的色彩。每个父母首先要学会爱自己，继而去爱孩子，孩子继续去爱他们的孩子，从而代代相传，生生不息。
父母如果过度爱孩子而不爱自己，爱的传承就无法延续。乘坐飞机进行安全知识宣讲时，有那么一条特别值得我们借鉴，当出现危险时，需要照顾孩子的妈妈们，要先给自己戴上氧气面罩，再给孩子戴上氧气面罩。
作为父母亲，一味的牺牲自己，为他人着想，没有给孩子树立良好的爱自己的榜样，孩子就有可能在以自我为中心，与不知如何自处的两极状态中摇摆不定。要让孩子树立爱己爱人的生活态度，父母的言传身教是孩子生活中最好的老师。
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